第06章话语的语用意义下.pptVIP

第一节 话语的言外之义 一、语用预设的言外之义 (一)预设与蕴涵 蕴涵—理性信息 他是个中国青年。 →他是个中国人。 预设—除了传达基本信息之外，还传达一定的言外之意。例如： 他说：“今后再也不酗酒了。” [练习] 说明下列语句的预设： 1．妇女们带着浑水，又坐到她们的小船上了。 2．他想再去找校长谈一谈夏令营的事。 3．他重新鼓起了生活的勇气。 4．她最近显得有些憔悴。 语用预设的特点： 1．共知性。话语预设对交际双方来说都是共同的背景知识 。 周朴园(冷笑)：这么说，我自己的骨肉在矿上鼓动罢工，反对我? 2．合适性。预设的语用意义符合通常的社会规范，与语境有密切关系，谈话对方能接受。 周朴园：不对，不对，这都是新的。我要找的是旧雨衣，你回头跟太太说。 周朴园：你不知道这间房子底下人不准随便进来么? 周朴园：你是新来的下人? [练习] 1、请说说下面这段话中什么地方缺乏共知性而造成了误解。 “你从实招来吧，免得吃苦。我早都知道了。招了可以放你。”那光头的老头子看定了阿Q的脸，沉静的清楚的说。 “招吧！”长衫人物也大声说。 “我本来要……来投……”阿Q胡里胡涂的想了一通，这才断断续续的说。 “那么，为什么不来呢？”老头子和气的问。 “假洋鬼子不准我！” “什么？……” “胡说！此刻说，也迟了。现在你的同党在哪里？” “那一夜打劫赵家的那一伙人。” “他们没有来叫我。他们自己搬走了。”阿Q提起来便愤愤。 “走到哪里去了呢？说出来便放你了。”老头子更加和气了。 （鲁迅《阿Q正传》） 2、说说下面话语的合适性： (1)请你把车开过来。 (2)这篇论文想请你审读一下，看能否发表。 (3)你等会儿把教室打扫一下。 (4)唐先生写文章，我在替你挨骂哩。 (5)您多余操这份儿心,粮店还卖不卖棒子面。 (4)张大千：“梅先生，你是君子，我是小人，我先敬你一杯。” 梅兰芳：“此作何解？” 张大千：“你是君子——动口；我是小人——动手。” 预设触发语 1.表示频度的副词。如“又、再、只”等。例如： (1)我只读了一遍，不会背。 (2)从那以后,她就不再提那件令人伤心的事了。 (3)“祥林嫂,你又来了。”柳妈不耐烦的看着她的脸说。 2.表示状态的变化动词,如“停止、改正、解决、纠正”等。例如： (4)从此他停止了做生意,转为搞科研。 (5)老王改正了看不起群众的错误,有事都找群众商量。 (6)这次会议,解决了领导班子内部的一些不团结问题。 3．某些表示心理活动的动词。如“忘记、后悔、懊悔”等。例如： (7)小玲忘记了去参加迎新的联谊晚会。 (8)陈华懊悔把那件事告诉了李明。 (9)莉莉后悔和班主任讲了有关小青和张鸣的事。 4．连接性的词语。如“继续、正在、仍然”等。例如： (10)我们继续唱我们的歌吧！ (11)我到外面兜了半小时，回来她还在发言。 (12)这学期，他仍然担任我们班的班长。 5．某些复句的关联词语。例如： (13)要是人真的有二世、三世，那么我还要和现在一样和他合作。 (14)如果他爸爸还在世，那么，他也不会变成现在这个样子。 (15)他虽然已经八十岁了，但食欲还像年轻人一样。 [练习] 从语用的角度看,下面的句子有无毛病? 生与死只隔一层纸，中间的地带是关爱。（《钱江晚报》2001年11月15日第1版《你的生命为何如此脆弱》） 二、句类转换的言外之义 1．陈述句的意义转换 2．祈使句的意义转换 （祈使句） （陈述句） 3．疑问句的意义转换 （疑问句） 4．感叹句的意义转换 （陈述句） 5．句类转换言外之义的特点 (1)依附性 ——依附一定的话语，依附一定的语境。 “她(祥林嫂)不知怎样了？” (2)模糊性 ——听话人的背景语境不完全一样造成的。 [练习] 说明下列语句能转换出怎样的语用义。 1.天气冷了，我不知道柔石在那里有被褥不？我们是有的。洋铁碗可曾收到了没有？……但忽然得到一个可靠的消息，说柔石和其他二十三人，已于二月七日夜或八日晨，在龙华警备司令部被枪毙了，他的身上中了十弹。 原来如此！……(《为了忘却的记念》) 2.马克思列宁主义是科学，科学是老老实实的学问，任何一点调皮都是不行的。我们还是老实一点吧！（《改造我们的学习》） 3．前面的路有多长?这峡道会不会有几千几万里，会不会直通到海底甚至通到地狱?他不知道，也没有想。前面的路有多险?那高崖会不会劈头盖顶崩落下来?那礁石会不会狼牙一样遍布江底?那江水会不会中途变成直下千仞的飞瀑?他不知道，也没有想。前面的路上会遇到些什么?