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- 2019-10-01 发布于天津
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点亮我的小灯泡说课教案之一尊敬的各位评委领导老师大家好我说课的内容是教育科学出版社科学四年级下册第一单元第二课点亮我的小灯泡科学课程标准指出小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教程科学课就是活动课通过探究活动引导学生经历科学探究的过程在过程中使他们体验探究的乐趣获取自信形成科学的思维方式要培养小学生的探究精神探究能力教师首先必须具备探究意识探究能力只有成为研究性的教师才能成为学生探究活动的引领者参与者组织者教材分析点亮小灯泡是继学生学习生活中的静电现象后真正开始探究电现象的一课本课教学内容分
《点亮我的小灯泡》说课教案之一
尊敬的各位评委领导老师:大家好!
我说课的内容是教育科学出版社《科学》四年级下册第一单元第二课“点亮我的小灯泡”《科学课程标准》指出:“小学科学是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙教程”。科学课就是活动课,通过探究活动引导学生经历科学探究的过程。在过程中使他们体验探究的乐趣、获取自信、形成科学的思维方式。要培养小学生的探究精神、探究能力,教师首先必须具备探究意识、探究能力。只有成为研究性的教师,才能成为学生探究活动的引领者、参与者、组织者。
【教材分析】
?“点亮小灯泡”是继学生学习“生活中的静电现象”后真正开始探究电现象的一课。本课教学内容分2个部分。第一部分:小
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