上海市封浜中学高三数学二轮专题复习：第3讲 探究能力型问题（1）泸教版.docVIP

PAGE 用心 爱心 专心 上海市封浜中学高三数学二轮专题复习： 第3讲 探究能力型问题(1) 探究能力是指运用学过的知识，通过观察、试验、联想、类比、演绎、归纳、分析、综合、猜想等手段，对问题进行探索和研究的能力． 探究能力型问题常见的有以下几种类型： 1．探究规律型问题； 2．判断存在型问题； 3．判断真假型问题； 4．结论开放型问题； 5．追溯条件型问题． 在近年的高考试题中，已越来越多地见到探究能力型问题． 例1．（2005上海）有两个相同的直三棱柱， 高为，底面三角形的三边长分别为、、 （）．用它们拼成一个三棱柱或四棱柱， 若在所有可能的情形中，全面积最小的是一个四 棱柱，则的取值范围是 ． 解析：此题考查学生探索与比较的能力,有的学生轼为找不到比较的办法，因而不知从何入手．实际上拼接后的多面体的全面积是原来两个三棱柱的全面积之和减去两个拼在一起的面的面积，即，所以，我们只要将面积最大的侧面积找到，显然是一边长为的那个侧面，而将此面拼接能形成一个四棱柱．只要此面的面积大于底面积即可，即只要解不等式，解得．，这样就把多次比较缩减为一次比较． 1，2，31，3，22，1，32，3，13，1，23，2，1例2．（2005上海）用个不同的实数 1，2，3 1，3，2 2，1，3 2，3，1 3，1，2 3，2，1 同的排列，每个排列为一行写成