魏志强展开和折叠一.ppt

学习目标： * A B 一个正方体石墩，下底面的A点有一只蚂蚁，上底面上与A点相对的B点处有粒糖，蚂蚁想吃到B点处的糖，你能找出最短路径吗? 展开与折叠（一） 1、通过展开与折叠活动，掌握正方体展开图及展开图中对面问题；并能运用解决实际问题 ； 2、 通过展开与折叠的实践操作，在经历和体验图形的转换过程中，发展逆向思维能力。 3、体验数学与日常生活是密切相关的，认识到许多数学研究的原型都源于生活实际。 1.3分钟自学课本 2.以小组为单位合作完成，利用自制的正方体模型，探究将正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一个平面图形吗？能得到哪些平面图形？（时间10分钟） 自学交流： 中间四个面 ，上、下各一面 中间三个面 ， 一、二隔河见 中间两个面 ， 楼 梯 天 天 见 中间没有面， 三、三 连一线 总结规律: 释疑一 第一类，1，4， 1型，共六种。 分解一： 第二类，2，3，1型，共三种。 分解二： 练一： 下列的图形都是正方体的展开图吗？ (5) (2) (6) (3) (1) (4) (√) (√) (√) (×) (×) (√) 找对面：将相对的两个面涂上相同的颜色，正方体的平面展开图共有以下11种： 正方体的表面展开图用“口诀”： 一线不过四， 田七凹一应弃之; 相间、“Z”端是对面， 间二、拐角邻面知。 总结规律： 练习二 如图是一个正方体纸盒的展开图，想一想，再试一试面A，面B，面C的对面各是哪个面？ A B C D E F 丰收园 本节课你学习了哪些知识？ 本节课你掌握了哪些数学思想和方法？ 本节课你最大的体验是什么？ *