2019版历史高考创新大一轮复习通史岳麓版课件:阶段二 中华文明的形成——秦汉 课时2.pptVIP

  • 0
  • 0
  • 约3.4千字
  • 约 42页
  • 2019-09-16 发布于天津
  • 举报

2019版历史高考创新大一轮复习通史岳麓版课件:阶段二 中华文明的形成——秦汉 课时2.ppt

课时2 秦汉时期的思想文化 ;考点一 汉代儒学正统地位的确立 1.背景;2.内容;考点二 秦汉时期的科技文化 1.科技;2.文化;[易错易误] “焚书坑儒”与“独尊儒术”的本质目的相同;[图示解史] 汉代儒学成为正统思想; [图解历史] 天水放马滩西汉墓出土的纸质地图;[轻巧识记] 书体演变及其特点;1.概念阐释——天人合一 董仲舒认为,天、地、人是构成人类社会的三个基本要素,人类社会与宇宙是一个整体,人的物质和精神生活都离不开天,因此其政治理论的出发点便是如何调节天人关系。在董仲舒看来,天似乎是具有人一样的意志感情,天的运行规律也有道德含义,而这正是人的形体和内在思想的来源。这种观点把天神秘主义人格化,使儒学具备了类似宗教的束缚力。;2.史论观点——汉代儒学思想影响下法律的儒家化 自汉代春秋决狱开始,中国法律走上了儒家化的道路。所谓法律的儒家化,是指将儒家的道德精神注入法律、法令,使封建法律具有了伦理法的性质,即以儒家思想为立法、注律,以及司法实践中定罪、量刑的指导思想和基本原则。中国法律的儒家化,形成了礼法合一的特色,影响深远。;3.史论概念——三纲五常 三纲、五常来源于西汉董仲舒的《春秋繁露》,但最早源于孔子。“三纲”是指“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”,它反映了封建社会中君臣、父子、夫妇之间一种特殊的道德关系。“五常”即仁、义、礼、智、信,是用以调整、规范君臣、父

您可能关注的文档

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档