高中生物通过激素的调节课件-新课标-人教版-必修3.备课讲稿.pptVIP

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  • 2019-09-20 发布于天津
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高中生物通过激素的调节课件-新课标-人教版-必修3.备课讲稿.ppt

第二节 通过激素的调节;下丘脑;???激素分泌不足或过多导致的症状 ;血糖 ; 问题探究1: 饭后,大量的葡萄糖被吸收到了体内,但是正常人的血糖含量只有短暂的升高,很快就恢复正常,这是为什么? ; 问题探究2: 马拉松运动员在比赛过程中,血糖不断被消耗,但它的含量仍然稳定在0.9%g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充?;血糖平衡的调节;血糖调节的调节过程;血糖低时;下图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容: ;下图为血糖的来源和去路示意图,请填写下列内容: ;血糖 ;血糖调节的调节过程;;下丘脑;1、微量和高效;对于某一种生理活动的调节,都不是由单一激素完成, 而是由多种激素相互协调,相互作用共同完成的。 图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图,请据图 回答问题: ;对于某一种生理活动的调节,都不是由单一激素完成, 而是由多种激素相互协调,相互作用共同完成的。 图为高等动物体内的甲状腺活动调节示意图,请据图 回答问题: ;在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度,甲为0.14%, 乙为0.10%,然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖,每隔 半小时测定一次血糖浓度,其测验结果如下图所示。 请据图回答: ;在正常进餐后4h测定甲乙两人的血糖浓度,甲为0.14%, 乙为0.10%,然后甲乙两人分别口服100g葡萄糖,每隔 半小时测定一次血糖浓度,其测验

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