电路分析基础课程设计1.docVIP

西安郵電學院 电路分析基础课程设计 报 告 书 系部名称 ： 电子与信息工程系 学生姓名 ： 何钼 专业名称 ： 电子与信息工程 班 级 ： 电子0605 时间 ： 2007 年 11 月28 日 至 2007 年12 月 7 日 设计1： 电路图： 结果： 结论分析： 设计1： 用网孔法和节点法求解电路。 如图 （a）用网孔电流法计算电压u的理论值。 （b）利用multisim进行电路仿真，用虚拟仪表验证计算结果。 （c）用节点电位法计算电流i的理论值。 （d）用虚拟仪表验证计算结果。 电路图： 解 (a)选如图的电流绕行方向 -3=u =2A -3+5-=2 又 u=2V -+=-2-u =-3A (b) (c)如图 （1/3+1） -=2 =3V =2V i=1A （1+1）-=1 (d)如图 结果：使用网孔法和节点法算出的数值和电表测量的数值完全一样 结论分析：使用网孔法和节点法所算出的电流和电压与实际数值完全一样 设计2： 叠加定理和齐次定理的验证 如图 电路图： (a)使用叠加定理求解电压u的理论值。 (b)利用multisim进行电路仿真，验证叠加定理。 (c)如果电路中的电压源扩大为原来的3倍，电流源扩大为原来的2倍，使用齐次定理，计算此时的电压u。 (d)利用multisim对 （c ）进行电路仿真，验证齐次定理。 解(a)当仅有电压源起作用时 （-3）*6/7+2=4 =9V =4-（-3）*1/7*2 当仅有电流源作用时 =/2 ， =2- =-4=3-8 由KCL得 3-8+（3-8）/2=+3 解之得 =7V u=7+9=16V (b) (c) 如图 设=a , =b 由 (a)得 a=/=9/4 b=/=7/2 u=9/4+7/2=41V (d) 结果：具有唯一解的线性电路，当只有一个激励源作用时，其响应与激励成正比。多个激励源共同作用时引起的响应等于各个激励源单独作用时所引起的响应之和。 结论分析：叠加定理和齐次定理完全正确。 设计2：替代定理的验证 电路图： 求R上的电压u和电流i的理论值 利用multisim进行电路仿真，分别用相应的电压源u和电流源i替代电阻R，分别测量替代前后支路的电流和支路电压，验证替代定理。 解 (a) 使用网孔法选取方向如下 4-2-i=2 -2+5=-6 i=2.186A u=4.372V -+3i=6 (b) 用相应的电压源替代电阻R后测量结果 用相应的电流源替代后测量结果 重测量结果可知道替代定理成立 结果：替代前后 和的数值一样。 结论分析：验证了替代定理的正确性。 设计3：测下图中的戴维南等效电路的参数，并根据测得的参数搭建其等效电路；分别测量等效前后外部电流I，并验证是否一致。 电路图： 解 测量参数结果如下图 根据上图参数，搭建的等效电路如下图 分别测量等效前后的外部电流 等效前 等效后 显然前后一致 结果：等效前后外部电流相同。 结论分析：验证了戴维南定理的正确性。 设计5： 设计一阶动态电路，验证零输入响应和零状态响应齐次性 电路图： 。 如图所示电路，t0时,s位于”1”,电路已达稳态，今于t=0时刻s由”1”闭和至”2” 计算t0时的电压,理论值，并合理搭建求解时所需仿真电路图。 若改为16V，重新计算理论值。并用示波器观察波形。找出此时中（a）的关系 仍为8V,改为2A重新计算理论值.并用示波器观察波形.找出此时与（a）中的关系 若改为24V, 改为8A,计算全响应. 解： 当t0时，求电路图如下： 根据交换定理： 当t0时。分为零输入响应和零状态响应。 零输入响应如下图： t=0+时： 零状态响应如下图: t=0+时 求:如下图:分别求开路电压和短路电流. 所以: (b)若改为16V，重新计算理论值。并用示波器观察波形。找出此时中（a）的关系 解: 当t0时，求电路图如下： 根据交换定理： 零输入响应如下图 t=0+时： 所以 观察电路及波形图: 所以 （c）仍为8V,改为2A重新计算理论值.并用示波器观察波形.找出此时与（a）中的关系 零状态响应如下图: t=0+时 所以： 观察电路及波形图