唯物辩证法的联系观公开课.ppt

第三单元 第七课 唯物辩证法的联系观;【单元线索】 本单元的基本内容如下： 唯物辩证法的总特征—— 唯物辩证法的实质与核心—— 唯物辩证法的根本要求—— 唯物辩证法与形而上学的分歧和根本分歧——; 一、唯物辩证法的联系观： 考点1：联系的普遍性 考点2：联系的客观性 考点3：联系的多样性 考点4：整体和部分的关系 考点5：系统优化方法;;;此次救援是国际合作的典范，搜救力量史无前例 ;;;;马航 失联事件中体现的辩证法道理有哪些？; 1．唯物辩证法 (1)唯物辩证法的总特征 ________观点、________观点是唯物辩证法的基本观点，是唯物辩证法的两个总特征。 (2)唯物辩证法的实质与核心 矛盾规律即__________规律是唯物辩证法的实质与核心，____________是我们认识世界和改造世界的根本方法。; 2．唯物辩证法的联系观 (1)联系的普遍性 ①含义：是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互______、相互______和相互______。 ②表现：A.事物之间：世界上一切事物都与________________有着这样或那样的联系。 B．事物内部：每一事物内部的各个______、要素之间是相互联系的。 C．整个世界：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是______存在的。; ③方法论要求：联系的普遍性要求我们坚持用______的观点看问题，反对用______的观点看问题。 (2)联系的客观性 ①含义：联系的客观性是指联系是事物本身所固有的，不以__________为转移。 ②体现：事物的联系就其与实践的关系来说，可以分为__________的联系和__________的联系。二者都是客观的。 ③方法论要求：A.要从事物固有的联系中把握事物，切忌____________。; B．联系具有客观性，但人们不是无能为力的，人们可以根据事物______的联系，改变事物的______，调整原有的联系，建立__________。 ; (3)联系的多样性 ①原因：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。 ②表现：有______联系和间接联系、______联系和外部联系、______联系和非本质联系、______联系和偶然联系等。 ③方法论要求：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。既要……,又要…… 一切以__________________为转移。;第七课：唯物辩证法的联系观;【原理内容】： （1）世界上的一切事物都与周围其他事物有着这样或 那样的联系 （2）任何事物都处在联系之中，每一事物内部的各个部分、要素之间是相互联系的。 （3）整个世界是一个普遍联系的有机整体。;判断： 1、任何事物都与周围事物相联系 2、任何两个事物之间都有联系 3、任何事物都处于普遍联系之中;;3、联系的多样性原理;注意： 联系的普遍性所强调的是不存在孤立的事物。 联系的客观性强调的是不以人的意志为转移。 联系的多样性强调的是联系具有不同的形式。 ;1．(2012·江苏高考)宋代徐玑在《黄碧》中说，“水清知 酒好，山瘦识民贫”。其中所呈现的水与酒、山与民 的关系告诉我们 (　　) A．事物之间都是有联系的 B．自在事物的联系是客观的 C．事物的联系是多样化的 D．人为事物的联系是客观的;2.(2012·天津高考)中国古人用“五行” 说来解释世界。如右图所示，“五行” 相生相克。“生”即产生、滋生、促进， “克”即战胜、排斥、克制。该学说所蕴含的唯物辩证法道 理有 ① 事物之间具有多种多样的联系 ② 世界是一个普遍联系的有机整体　 ③ 事物的发展是周而复始的循环　 ④ 发展的过程是一事物否定另一事物;纠错训练;4、整体和部分的辩证关系;判断强调的是整体还是部分： 1、花在树则生,离枝则死; 鸟在林则乐,离群则悲 2、一招不慎，满盘皆输 3、国富民强，国破家亡 4、“100-1=0”被一些管理学家奉为定律，意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。 ;5、系统优化方法;命题探究 ?　命题角度1　整体与部分的关系 　　　[2012·浙江卷] 建设民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服务，又要安排好困难群众的生产生活，还要妥善解决涉及群众切身利益的热点、难点、焦点问题。由此，我们可以领悟到(　　) 　　①既要着眼民生