京教杯-理工附中高二-数学-于丹丹知识分享.docxVIP

第一届“京教杯”青年教师教学基本功展示活动 1 PAGE 京教杯 北京理工大学附属中学 高二年级 数学学科 于丹丹  教学基本信息 课题 《简单的线性规划（一）》 是否属于 地方课程或校本课程 否 学科 数学 学段：高中 年级 高二 相关 领域 运筹学 教材 书名：普通高中课程标准实验教科书数学（B版）必修五 出版社：人民教育出版社出版日期：2007 年 4 月 教学设计参与人员 姓名 单位 联系方式 设计者 于丹丹 理工附中实施者 于丹丹 理工附中 指导者 陈敬川 清华附中指导思想与理论依据 指导思想： 数学教育使学生掌握数学的基础知识、基本技能、基本思想，使学生表达清晰、思考有条理，使学生具有实事求是的态度、锲而不舍的精神，使学生学会用数学的思考方式解决问题、认识世界。 在此思想的指导下，我对简单线性规划部分的教学做了如下尝试：通过实际问题创设情境，构建数学模型，引领学生用数学的眼光看待生活中的问题，体会数学的应用价值，并通过探究问题的解决方法的过程，进一步引导学生体会研究数学问题的基本方法思想．同时，在教学设计的实践中坚持以学生为本，将数学知识、方法体系的教学与数学知识、方法的形成过程联系起来，重视学生的体验与探究，全面提高学生的素质，促进学生的发展. 理论依据： 1.建构主义学习理论：认知是一种以已有的知识和经验