人体对外界环境的感知教学设计教学幻灯片.docVIP

1 《人体对外界环境的感知》第一课时教学设计 授课教师：杜恒梅 课题 第六章第一节人体对外界环境的感知 集体备课 有 课型 新课 教学目标 知识目标：描述眼球的结构以及功能；描述视觉的形成过程；说出近视的成因以及预防方法 能力目标：尝试观察瞳孔的大小变化情况，并做出解释；培养学生的比较能力和自主学习的能力 情感目标：培养用眼卫生习惯，关爱和帮助有视觉障碍的人 教学重点 眼球的结构和功能；视觉的形成过程。 教学难点 视觉的形成过程和近视成因 教学方法 合作探究 启发式体验式教学 德（心）育渗透 有 教学流程 环节 教学内容 师生活动 时间 导 1、列举生活中常见的几种情境 2、播放视频 从生活实际出发，创设情境，引出课题 引出眼和视觉 4 研 合作： 眼球的结构和功能 1、播放眼球结构视频 2、多媒体出示合作学习： （1） 对照眼球的平面图，学生动手拆分眼球的模型，从外向内观察，眼球有哪些结构？ （2）眼睛的结构各有什么功能？ 3、出示眼球模型，学生解说。 4、出示眼球结构平面图，以小组为单位抢答 说一说 练一练 想一想 探究： 视觉的形成 1、学生自学，总结出视觉形成的过程。 2、动画演示，并提出问题：凸透镜成的像是倒立的，可你看到的像是不是倒立的呢？ 3、观察比较猫的眼睛在亮处和暗处的不同 4、探究实验：人瞳孔