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- 2019-09-16 发布于天津
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课前预习新知 课堂探究重点 课堂综合演练 第三节 通向可持续发展的道路 课程标准 领悟走可持续发展之路是人类的必然选择;认识在可持续发展过程中,个人应具备的态度和责任。 学习目标 1.了解可持续发展应具有的世界观、价值观、道德观,认识公众在可持续发展中应具备的态度和责任。 2.联系当前人类生产、生活的实际,运用具体的事例说明人地关系协调的途径。(重点) [基础知识梳理] 教材梳理1 转变观念 阅读教材P94~P96第一自然段,填写下列知识。 1.发展观 (1)传统发展观:发展就是_________。 经济增长 人民生活水平 全面发展 2.资源观 (2)可持续发展资源观:重新认识和评价自然界对人类的价值,并在_________系统中加以考虑。 劳动 经济核算 3.环境观 (1)传统环境观:忽略__________的价值。 (2)可持续发展环境观:重视能源和原料的使用方式,以求减少_____、杜绝浪费,并尽量不让_____进入环境,以减轻对环境造成的压力。 4.伦理道德观 (1)传统伦理道德观:人与人之间关系的_____和约束。 自然环境 损失 废物 规范 其他生物 和谐与平衡 5.消费观 消费 环境污染 投入 产出 利用 排放 读教材图4-3-2人类对环境造成的压力,据图分析人类传统的生产和消费模
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