初三化学上册第六单元课题3二氧化碳c2o2和一氧化碳co(第1课时)课时检测(精品解析).doc

PAGE 1 二氧化碳与一氧化碳 （时间25分钟，满分100分） 一、选择题(每小题只有一个正确答案，每题5分，共40分) 1．农业科技人员和农民建议：在利用温室生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳。这是因为（ ） A．CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B．施用CO2可促进植物的光合作用 C．CO2可产生温室效应从而提高室温 D．CO2能灭火，施用后可防止火灾 【答案】B 【解析】 试题分析：试题分析：在利用温室生产时，可向温室内通入适量的二氧化碳。这是因为施用CO2可促进植物的光合作用。故选B. 考点：二氧化碳的用途 2．下列物质能做人工降雨的是（ ） A．冰 B．二氧化碳气 C．干冰 D．氯化钠 【答案】C 【解析】 试题分析：冰、二氧化碳气、氯化钠等物质不能用于人工降雨，干冰升华时吸收热量，可以用于人工降雨．故选C。 考点：二氧化碳的用途 3．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ） A．干冰用于人工降雨 B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 【答案】A 【解析】 试题分析：A、干冰易升华，需要吸热，使周围温度降低，水蒸气变成小水滴，故A正确；B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故B错误；C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故C错误；D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不一定是二氧化碳，有可能是氮气，故D错误．故选：A。 考点：二氧化碳的检验、制备和用途 4．下列关于物质的性质和用途的说法不正确的是 A．氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的可燃性 B．干冰可以作致冷剂，是利用了干冰升华吸热 C．稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光 D．二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质 【答案】A 【解析】 试题分析：氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的支持燃烧的性质；干冰可以作致冷剂，是利用了干冰升华吸热；稀有气体充入霓虹灯，是利用了稀有气体通电时能发出不同颜色的光；二氧化碳用于灭火，利用了它的密度大于空气的物理性质、也利用了它不能支持燃烧和不能燃烧的化学性质。故选A。 考点：物质的性质与用途 5．“低碳生活”是指在生活作息时减少能量耗用，使二氧化碳排放降低的一种时尚生活方式．下列不符合“低碳生活”主题的是（ ） A．用旧报纸制铅笔杆 B．参加“地球熄灯一小时”活动 C．开发回收利用二氧化碳的新技术 D．深秋时节焚烧落叶 【答案】D 【解析】 试题分析：A、用旧报纸制铅笔杆减少了木材的使用，符合“低碳生活”，故A正确；B、参加“地球熄灯一小时”活动是减少能量耗用，符合“低碳生活”，故B正确；C、开发回收利用二氧化碳的新技术减少二氧化碳的排放，符号“低碳生活”，故C正确；D、焚烧落叶加大了二氧化碳的排放，不符号“低碳生活”，故D不正确；故选：D。 考点：环境保护 6．“雪碧“是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，然后再加热，溶液的颜色变化情况是（ ） A．先变红后变紫 B．变红后颜色不再改变 C．先变无色后变红 D．先变蓝后变紫 【答案】A 【解析】 试题分析：将少量“雪碧“滴入紫色石蕊试液中，石蕊试液变红色．加热时碳酸分解成二氧化碳和水，水不能使石蕊试液变色，石蕊试液又变成紫色。故选：A。 考点：二氧化碳的性质 7．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（ ） A．干冰用于人工降雨 B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 【答案】A 【解析】 试题分析：A、干冰易升华，需要吸热，使周围温度降低，水蒸气变成小水滴，故A正确；B、二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红，故B错误；C、石灰石和稀硫酸反应生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石的表面，阻止了反应的继续进行，反应会渐渐停止，故C错误；D、将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，不一定是二氧化碳，有可能是氮气，故D错误．故选：A。 考点：二氧化碳的检验、制备和用途 8．下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（ ） A． B． C． D． 【答案】D 【解析】 试题分析：A、稀盐酸和石灰石反应生气二氧化碳，二氧化碳是两支蜡烛从上到下依次熄灭，下面的先