三年级语文下册 小蝴蝶花教案 北京版.docVIP

PAGE PAGE 3 小蝴蝶花 教学目标： 1.结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。 2.有感情的朗读课文。 3.体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。 4.写出自己的感受。 教学重、难点： 教学重点：结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化。 教学难点：体会有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信。 课前准备：多媒体课件 教学过程： 一、揭题，进入学习情境 1.板书课题，这节课老师和同们一起学习一篇新课文，齐读课题。《小蝴蝶花》 2.同学们读过课文了，回忆一下小蝴蝶花给你留下什么印象？ 交流： 过渡语:小蝴蝶花给你留下这么深的印象，想不想感受一下小蝴蝶花的内心世界？ 二、 角色转化，读中体验 1.默读课文思考：阅读提示：小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化？为什么会有这些变化？画出有关句子。写批注。同桌交流（出示课件） 过渡语：小蝴蝶花的情感发生了怎样的变化？谁愿意把你的学习成果和大家交流一下： 交流：骄傲的 自馁的 心情舒畅的（板书） 3.你.从哪看出小蝴蝶花是骄傲的？读读你画的句子？ 她说：“看来，我是百花中最了不起的了，可惜被埋没在这里，跟这些、小草小花在一起，什么时候才有出头之日呀！“ 你从哪看出她很骄傲？ 抓