试论构建初中物理高效课堂的常用方法.docVIP

PAGE PAGE 1 试论构建初中物理高效课堂的常用方法 　　摘要课堂高效是新课程改革的目标之一。要切实落实减轻学生负担，作为教育工作者一定要致力于构建高效课堂的研究。随着新课改的不断深入，老师们越来越认识到课堂教学不仅要有效，而且应该高效。结合笔者多年的实践教学经验，从初中高效课堂教学的实施环节出发，阐述了构建初中物理高效课堂的几个常用方法。 　　关键词初中物理；高效课堂；常用方法；构建 　　一、抓住学生特点，精心设计教学过程 　　“教育的艺术表现在使学生能够透彻地、迅速地、愉快地学习知识技能。”教学的技巧和艺术就是要使学生渴望获得知识和不断追求真理，并带有强烈的情绪色彩去探究、认识客观世界。所以，教学过程必须遵循这一规律，精心设计教学程序，以启迪学生的心灵，点燃学生思维的火花，激发学生的情感、兴趣和意志，使学生的认识活动成为一种乐趣，成为精神上的需要。物理高效课堂教学的表现，首先在于能激发学生的求知欲望。因此，教师在教学过程中应不断地培养学生的学习兴趣，不断满足学生的成功心理期待，使学生的学习信心、决心、恒心、毅力进一步得到强化。同时教师还要抓住教学内容的精髓，创设有利于激发学生兴趣的教学环境，并积极地引导，使兴趣保持持久，以此激发学生学习的主动性和自觉性。物理知识来源于生活，教师要善于用物理知识去解释生活中的现象，要善于将探究问题与喜闻乐见的生活现象联系起来，使探究