六年级上册语文19怒吼吧，黄河 课时1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 第四单元 · 民族之魂 第19课《怒吼吧，黄河》 第一课时 1、认识“吕、淘、涛、骇、禹、挚、窑”7个生字，会写“阶、陕、壶、吕、涛、骇、啸、赴、淘、窑、浊”11个生字，理解“如雷贯耳、心潮澎湃、刮目相看”等词语。 2、初读课文，整体感知课文内容，捋清作者思路。 3、学习1——3自然段。 学习目标 导入 同学们，你们听，（放《黄河大合唱》的录音） 这部音乐作品，以其磅礴的气势，激发起人们澎湃的抗日斗志。你们想知道这样一部作品是怎样创作出来的吗？今天让我们走进《怒吼吧，黄河》，了解这部作品的创作经历，感受词、曲作家对祖国的深厚情感。 冼星海简介 冼星海（1905——1945）作曲家，音乐教育家。于1945年在莫斯科病逝，年仅40岁。由于他在音乐创作方面的巨大贡献，后来他蠃得了“人民音乐家”的称号。１９３９年３月，由诗人光未然作词的《黄河大合唱》，经他谱曲，成了中华民族的千古绝唱。这部作品分为《黄河颂》《保卫黄河》等９个乐章，歌颂了中国人民的斗争精神，展现了抗日战争的壮丽画面，塑造了中华民族的英雄形象。 光未然简介 光未然(1913-2002),现代诗人，文学评论家。原名张光年。湖北省光化县人。1913年11月 1日生。1927年在家乡参加第一次国内革命战争，同年加入中国共产主义青年团。这次革命失败后，曾做过商店学徒、书店店员和小学教员。他创作了组诗《黄河大合唱》《五月的鲜花》《屈原》等诗作。 创作背景简介 《黄河大合唱》表现了在抗日战争年代里，中国人民的苦难与顽强斗争，也表现了我们民族的伟大精神和不可战胜的力量，它以我们伟大民族的发源地——黄河为背景，展示了黄河两岸曾经发生过的事，以启迪人民起来保卫黄河，保卫华北，保卫全中国。是一部表现革命内容，发映时代精神，具有中国作风和中国气派，为中国人民所喜闻乐见的大型音乐作品，是我国近代合唱音乐创作史上的一座光辉的里程碑。 创作经过简介 1939年春，诗人光未然在山西吕梁山游击区的山沟里坠马受伤。冼星海来看望他，星海建议来一次合作，光未然便把打算要写的长诗《黄河吟》改写成《黄河大合唱》的歌词，然后由星海谱曲而成，排练演出后，毛泽东给予了高度赞扬：“为抗战发出怒吼，为大众谱出呼声”。 课文 朗读 课文 朗读 吕 淘 涛 骇 禹 挚 窑 我会读 lǚ 我会写 阶 陕 壶 吕 涛 骇 啸 赴 淘 窑 浊 tāo tāo yáo hài yǔ zhì 心里像浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。 形容说话或行动坚决果断，毫不犹豫。 汹涌吓人的浪涛。比喻险恶的环境或尖锐激烈的斗争。 解释词语 响亮得像雷声传进耳朵里。形容人的名声大。 指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。 如雷贯耳： 心潮澎湃： 斩钉截铁： 刮目相看： 惊涛骇浪： * * * * * * * * * * * *