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用现代教育理念构建良好的多元学习环境? 常州市教育局教研室 胡澄宜 * * 教育应为人的一生幸福做好 准备，未来教育的四大支柱是 通过教育使学生学会认知、 学会做事、学会共同生活、 学会生存。 第一部分 理论依据 “社会存在决定社会意识。” “近朱者赤，近墨者黑”、 “孟母三迁”、“割席分坐”、 “断织” “子承父业” “道而弗牵、强而弗抑、开而弗达” “物色之动，心亦摇焉”， “情以物迁，辞以情发” 苏格拉底的 “产婆法”。 第二部分 多元教育环境的构建 多元教育环境的构建体现在社会环境、 学校环境和家庭环境三个方面，其中 包括人文环境、心理环境、教学情境。 一、构建良好的社会学习环境 1、应在社会上营造出有利学习、鼓励学习 的社会风气和支撑系统，包括对教育 导向的宏观指导。 2、政府应该加大对教育资金的投入，努力 改善学校教学环境和教学设施，奖励优 秀教学工作者。 3、政府应利用有效的舆论手段引导全社会 形成对教育的正确认识，在全社会形成 尊重知识、尊重人才的社会风气。 4、打破学校教育、课堂教学的时空壁垒， 创造条件，大胆引导学生走向社会， 走向生活。以社会为课堂,以生活为课本。 二、构建良好的学校学习环境 1??构建良好的学校物质环境 2 构建良好的学校文化环境 3 构建良好的课堂教学环境 4 构建民主和谐的教学环境 三、构建良好的家庭学习环境 1、构建良好的家庭学习环境，需要不断 提高家长的素养 2、构建良好的家庭学习环境，需要搞好 家庭学习环境的建设 3、构建良好的家庭学习环境，需要注意 学习内容和方式4、构建良好的家庭学习环境，需要采取 科学 的策略5、构建良好的家庭学习环境，需要安排 好交流时间 四、构建一个让学生享受成功的 快乐氛围 1、帮助学生内化自己喜欢学、相信 自己能学好的心理优势。 2、利用一切机会对学生进行有效的 激励。