北京市房山区周口店中学九年级历史下册《东欧国家的改革和剧变》教案 岳麓版.docVIP

PAGE PAGE 3 第16课 东欧国家的改革和剧变 教学目标 1．知识与能力 （1）知识目标：列举东欧社会主义的名称，简述匈牙利改革的主要措施、影响；说明东欧剧变的实质和方式；分析东欧剧变的主要原因。 （2）能力目标：通过对东欧各国情况的概括和总结，增强归纳问题的能力。 2．过程与方法 通过对东欧各国情况的概括和总结，学会归纳问题的方法。 3．情感态度价值观 通过对东欧剧变原因的分析与归纳，明确一个国家的建设道路要走自己的路，不能照搬其他国家的模式。 教学重点难点 重点：匈牙利改革。 难点：东欧剧变的原因。 教学过程 导入新课 1989年至1990年，东欧局势发生了激烈的动荡，急转直下的政局变化，令全世界为之瞠目。在短短两年的时间里。波兰、罗马尼亚、民主德国、南斯拉夫、捷克斯洛伐克等东欧社会主义国家，政权纷纷易手。执政40多年的共产党、工人党纷纷下野。伴随着共产党丧失执政地位，东欧各国的社会制度也发生了根本性的变化。为什么会出现这种情况呢？下面就让我们来探究其中的原因。 一、战后初期东欧国家的发展与存在的问题 1．战后初期东欧国家的发展与存在的问题 引导学生阅读课本86页小字，了解东欧的国家的发展状况和存在问题。 2．东欧国家的改革 随着东欧经济的恢复和发展，苏联模式的弊端日益暴露，社会经济发展受到严重影响，人民的不满情绪日益高涨，社会矛盾不断激化，甚至出现了流血事件