关爱农民工子女志愿服务行动七彩课堂示.docVIP

PAGE PAGE 4 关爱农民工子女志愿服务行动“七彩课堂” 示范课程方案 一、指导思想： 以“七彩课堂走进农民工子女学习生活——志愿服务在行动” 的服务理念为指导，从志愿服务团队的实际状况和农民工子女的实际需要出发，突出“七彩课堂”特色，打造“个性化”服务团队形象，发展农民工子女特长，促进农民工子女全面发展，实现关爱农民工子女身心发展促进学习新成效。 二、实施目标： 1、“七彩课堂”示范课程体现基础性： 基础教育要重视基础，”七彩课堂”示范课程将立足于打好农民工子女文化基础、品德基础、身心基础为目标。全面发展农民工子女的能力，促进农民工子女对学科知识的综合和运用。 2、“七彩课堂”示范课程体现发展性： 根据志愿服务团队实际状况，兼顾到每个农民工子女的发展需要，树立着眼于农民工子女发展的教育价值观，把为农民工子女的发展服务当作”七彩课堂”示范课程的基本价值取向。 3、“七彩课堂”示范课程体现现实性： “七彩课堂”示范课程是根据志愿服务团队的实际情况而开设了课程，在开发过程中主要依靠志愿服务团队的自身力量来完成，所以要充分考虑本志愿服务团队的整体实力，教学水平及农民工子女的发展情况，还有志愿服务团队的设备资金等因素，目标不能远离实际。 4、“七彩课堂”示范课程体现主体性： “七彩课堂”示范课程的主体性体现在课程的开发和实施需要，志愿者的充分参与，在课程的开发和实施中要重视志愿者的主动精神，要发扬团结协作的精神，使”七彩课堂”示范课程得到更大的开发。同时，还要充分了解和反映农民工子女的实际，重视农民工子女参与，注意农民工子女的反馈信息，不断根据农民工子女的需要完善优化”七彩课堂”示范课程，并在课堂中体现学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠等内容。 三、实施内容： （一）建立健全体系 “七彩课堂”示范课程开发是由团县委、课程专家、志愿者、农民工子女家长等共同参与的。志愿服务团队要形成开发”七彩课堂”示范课程的组织网络，形成领导小组——教研组——志愿者——农民工子女的开发网络，通力合作，共同创建“农民工子女新型学习化校园”。 1、成立课程开发领导小组（负责课程的初步审议） ，组员为志愿者服务团队相关人员、自然、社会、综合实践课程等相关志愿者为成员，对关爱农民工子女编写的课堂学内容作审议；? 2、成立课程开发研究小组（负责课程的具体开发），组员为志愿服务团队、自然、社会、综合实践课程等相关志愿者，在志愿者服务团队中，组织人员深入课堂了解，收集资料，洞擦农民工子女的文化生活，寻找共性，找准题材，组织撰写，并逐步完善。 （二）加强“七彩课堂”示范课程开发的资质培训和课题研讨 1、在培训中设立“七彩课堂”示范课程开发专题，进行讲座辅导和自学研讨，深入领会”七彩课堂”示范课程开发的意义和作用，提高认识，明确目标。 2、以学科教研组（学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐赠）为单位，根据学科特点、农民工子女实际、志愿服务团队状况、及目标导向等因素，研究开发七彩课程教材，将此作为教研组教研活动和集体备课活动的一个重要内容。 3、强化科研意识，以“七彩课程教材开发”为课题展开研讨，使七彩课堂课程的开发步入科研、教研的科学轨道。 4、创造条件，开展”七彩课堂”示范课程开发的技能培训。 （三）“七彩课堂”保障措施。 1、加强志愿服务团队的管理，注册及师资培训，制定完善的服务系统，有目标和方向性； 2、完善信息网络，多渠道积攒资金，与企业联合，形成关爱农民工子女的合力，拧成一股绳，团县委牵头，服务团队配合，同时向企业推荐服务人才，达到互利共赢。 3、政府引导，广泛支持，加大宣传力度； （四）“七彩课堂”示范课程开发的实施程序： 1、成立组织。组员为团县委、当地学校老师、志愿服务团队； 2、通过与农民工子女座谈等方式了解农民工子女各种需求。 3、全面评估分析确定“七彩课堂”示范课程总体目标，制定“七彩课堂”示范课程的大致结构。 4、制定“七彩课堂”示范课程开发指南。 5、培训志愿者—志愿者申报课程—对志愿者申报课程进行审议—编订《农民工子女选修课程目录及课程介绍》。 6、向农民工子女公布《农民工子女选修课程目录及课程介绍》。 7、组织农民工子女选择课程。 8、确定”七彩课堂”示范课程。 9、形成完整的《“七彩课堂”示范课程开发方案》。 10、任课志愿者拟订具体的《课程纲要》。 （五）“七彩课堂”示范课程的结构。根据志愿服务团队实际，完全靠团队开发的（七彩课堂）教材： 实践课程：自然科学、学科作业、辅导课； 艺术课程：表演课； 技能课程：各兴趣小组 专题课程：心理辅导、讲爱心故事、情感陶冶等 （六）“七彩课堂”示范课程的评价 1、农民工子女学习评价： 问卷调查 2、学习效果评