在研究中翻转 在翻转中发展.ppt

网络平台 * 青岛东方科技有限公司 常用功能 3.课堂深化 * 网络平台的功能 学进去，讲出来 昌乐一中的二段四步十环节 自学质疑：学进去（自主输入） 训练展示：讲出来（协同输出） 技术 4.课后拓展 创宏平台 五、翻转之思？ 在教育信息化发展的进程中，我们逐渐认识到，教育信息化成功与否不是取决于技术有多先进，而是取决于能否找到教育教学中面临的关键问题，能否找到利用技术解决这些问题的合理方案，能否把技术很自然地融入到教学过程中，并形成信息技术支持下新的教学模式。 ——教育部科技司信息化处处长张拥军 技术应回归教育本质 教师是关键——态度 教师往往会有一种习惯性保护或者习惯性抵制，容易对自己最熟悉、掌握得最好、应用时间最长的方式或者内容，有一种习惯性保护。而对自己不太熟悉、掌握得不好的技术，有一种习惯性的抵制。 教师信息素养的养成：包括他们对信息的认识，对信息教育的认识，对信息技术应用的能力，以及包括信息道德。 教师是关键——专业能力 六、翻转之获？ 学 生 的 变 化 为实现学习目标，我制定了自己的学习计划和方案 学 生 的 变 化 在课堂上，我清楚地知道自己的学习任务，能自主安排学习 学 生 的 变 化 对于考试成绩，比起分数来，我