海洋环境调查概述.docVIP

《海洋环境调查》概述 绪论 一、教学目的： 1、了解海洋调查的简单发展历史和全球海洋调查研究计划 2、了解海洋调查的重大科学意义，掌握海洋调查的分类及内容 二、教学重点： 1、海洋调查系统的完整构成 2、海洋观测的基本形式及内容 三、教学难点： 1、阐述什么是大面观测、断面观测和连续观测 2、解释什么是点式、面式和线式传感器 四、教学方法： 本课题所采用的教学方法，主要有： 1、讲述法：利用多媒体课件，文字结合图片来进行阐述 2、设置悬念法：在讲授过程中不断提及以后将要详细讲解的相关内容，引起学生对该门课程的兴趣，启发学生思考 3、举例法：利用自身出海调查的经验，多举一些调查科考的实例，便于学生理解并激发学生对学习热情 五、教学用具：电脑、投影仪及PPT课件 六、教学过程： 内容提纲： 一、海洋调查简史： 1、单船调查时期 2、多船联合调查时期 3、无人浮标站 4、海洋遥感 5、海底观测 二、全球海洋调查研究计划： 1、大尺度气候研究计划 2、现有和计划的全球海洋观测系统 3、IGBP中有关海洋调查的核心研究计划 三、海洋调查的分类及内容： 1、海洋调查系统的完整构成：包括被测对象、传感器、平台、施测方法和数据信息处理 2、海洋观测基本方式：包括海滨观测与海上观测。海洋台站可分成临时观测站、单要素观测站和综合观测站三种形式。常用的海上观测方式有：大面观测和断面观测、连续观测、同步观测以及辅助观测。水下观测也是重要的海洋观测方式，是实现对海洋进行立体观测的重要手段之一 四、海洋调查的重大意义 组织教学：海洋调查系统的完整构成和海洋观测的基本形式及内容是本章的重点，注意突出这重点。讲解过程中一定要结合实际的海洋调查活动，通过举例让学生理解相关内容。设置悬念的内容如ARGO浮标、海底观测等，点到为止。组织学生讨论海洋调查以及海洋强国的重大意义。 七、课程小结： 1、本课应尽量生动介绍人类探索海洋的历程，以引起学生注意。 2、各种调查手段较枯燥，需尽量联系实际。 八、作业： 复习思考题 –1、名词解释：3S技术、IGBP、连续观测 –2、海洋调查系统的完整构成有哪些部分？ –3、设计海洋调查项目，并讨论如何设置大面观测和断面观测的站位 –4、谈谈海洋调查在海洋强国国策中的战略意义 课题2： 第一章 深度测量（1学时） 第二章 水温观测——温度观测基本要求及各式测温计简介（1学时） 一、教学目的： 1、了解水深测量的意义、目的、要求以及资料订正方法，熟悉深度测量和绞车操作方法 2、了解温度观测的基本要求和温度计分类，掌握玻璃温度计的测温原理和误差来源以及表面温度计的结构和使用方法 二、教学重点： 1、深度测量的基本方法，绞车操作方法及注意事项 2、玻璃温度计的测温原理和误差来源 3、表面温度计的结构和使用方法 三、教学难点： 1、阐述玻璃温度计的测温原理 2、解释玻璃温度计误差的来源，辨别哪些是常定误差，哪些是非常定误差。 四、教学方法： 本课题所采用的教学方法，主要有： 1、讲述法：利用多媒体课件，文字结合图片进行阐述。 2、设置悬念法：在讲授过程中不断提及以后将要详细讲解的相关内容，引起学生的兴趣，启发学生思考 3、举例法：利用自身出海调查的经验，多举一些调查科考的实例，便于学生理解并激发学生对学习热情。 五、教学用具：电脑、投影仪及PPT课件 六、教学过程： 内容一：（提纲） 第一章 深度测量 一、水深测量的意义和目的 1、水深测量的意义 2、水深定义 二、水深测量的要求 三、深度测量的方法及资料订正 1、钢丝绳测深：测深设备、测深方法及注意事项 2、回声测深仪测深： 3、资料订正 组织教学：这部分内容比较简单，文字配合多张彩图来讲解。讲解过程注意语言要生动，结合科学考察的实践，重点突出对测深设备使用注意事项的说明。对于资料订正部分只要求学生一般了解。 内容二：（提纲） 第二章 水温观测 一、温度观测的基本要求： 1、精度要求 2、水温观测的时次与标准层次 二、各式测温计简述 1、液体和机械式温度计 2、电子温度计：热电式、电阻式、电子式和晶体振荡式温度计 3、远距离海表温度辐射探测 三、玻璃液体温度计 1、玻璃液体温度计的测温原理 2、玻璃液体温度计的误差 （1）常定误差 （2）非常定误差 四、表面温度计 1、仪器的结构 2、观测与使用方法 组织教学：玻璃液体温度计的测温原理是本章的重点，但并不难理解，注意激发学生参与讨论。颠倒温度计内容提到为止，下节内容重点讲解。玻璃液体温度计的误差既是重点，又是难点，注意突出这部分内容。通过对一些常见误差的归纳总结，阐明常定误差与非常定误差本质上的区别，并与学生共同讨论如何看待误差的存在。 七、课程小结： 在讲述仪器误差产生不能抽象，要注意联系仪器的结构进行引导理解 八、作业：