鲁教版高中地理必修一第三单元第2节《地理环境的整体性》.pptxVIP

自然地理环境的整体性;教学目标;自然地理环境整体性的含义？;水;水循环;整体性的含义;阅读思考;案例一：生物在自然地理环境形成与演化中的作用;;;有机质的合成与分解过程称为生物循环;;;;活动;（2）水在各要素间是如何转换的？;（3）太阳能在各要素间是如何传递的？;③植物和动物在呼吸的过程中消耗了热量，将化学能变成热能释放到环境中。;地理要素间相互影响产生新功能; 1、生产功能：合成有机物的能力 2、平衡功能：使自然地理要素的性质保持稳定的能力;大 气;;考考你;自然地理环境具有统一的演化过程;;水土流失的例子;比一比;P95“活动”; 某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及整个地理环境状态的改变。;水文;地理要素的变化会“牵一发而动全身”; 试以东北森林变化为例，说明单个地理要素变化对环境整体变化的影响？;东北森林的例子;关于东北地区森林减少带来的后果的叙述，正确的是 A、土壤腐殖质减少 B、水土流失加剧 C、加快岩石风化 D、使降水易形成洪水;知识整合;1、生产功能是指自然地理环境 A、具有合成有机物的能力 B、使自然地理要素性质保持稳定的能力 C、具有分解有机物的能力 D、某些地理要素的生产能力;2、有关水土流失影响的说法，不正确的是 A、水土流失只是土壤的侵蚀过程 B、水土流失会导致地貌的变化 C、水土流失会导致植被的退化 D、水土流失会导致地方气候