职校公民与社会A心理社会与文化第四课媒体素养与公民传播.docVIP

PAGE PAGE 6 職校公民與社會A 第一篇　心理、社會與文化 第四課　媒體素養與公民傳播權 △簡易題　◎較難題 一、是非題 △（X）1.傳播媒體儼然成為第二套教育課程，面對電視媒體、報章雜誌、網路、廣播所傳遞的訊息宜盡信之。（第四課，P.41） △（X）2.閱聽人指透過傳播媒介接收訊息的人，包括讀者、聽眾，但不包括觀眾。（第四課，P.42） △（○）3.所謂「媒體」，包括書籍、報紙、雜誌、廣播、電視、電子書、電子報等。（第四課，P.42） △（○）4.部落格、YouTube等網際網路的興起，使媒介資源不再被獨占把持，媒體漸漸成為沒有守門人的時代。（第四課，P.42） △（X）5.媒體識讀概念源於美國。（第四課，P.44） ◎（X）6.媒體常用單一的標準模式，傳遞勞工形象，不僅再製某種特定文化，同時也再製某種階級文化，讓我們更了解勞工生活。（第四課，P.46） △（X）7.人民有「知的權利」，因此可以要求媒體以電視現場直播審判過程，甚至未審先判下指導棋。（第四課，P.49） ◎（X）8.當傳播媒體報導有錯誤時，受害人可請求媒體更正或答覆是屬於「媒體使用權」。（第四課，P.49） △（○）9.個人資料保護法是基於保障個人隱私條款，舉凡特殊個人資料，除非自行公開或作為學術用途，否則不得蒐集、處理、利用。（第四課，P.49） △（○）10.落實媒體近用權，人民可以要求媒體刊登更