地球和地球仪教学设计第四课时资料教程.docVIP

旬阳县城关二中“互助导学——四步六环”教学模式教学设计 1 地球和地球仪 教 材：九年义务教育实验教材人教版七年级第一章 第三课时 主 备 人：梁提云 二次备课人： 课程标准 1、会运用经纬网写出点的经纬度，学会根据经纬度定位置 2、 会运用经纬网确定方向 教学目标 知识与技能 1、运用经纬网写出具体的经纬度。2、能根据经纬度从地球上找到这一具体位置； 过程与方法 引导学生通过自学课文完成自主学习题目，师友分享学习成果，老师点拨，完成加上当堂训练等方式达到对知识的掌握和应用。 情感态度与价值观 引导学生在图上找到自己在教室的位置，说明经纬网就是为了确定地球任何一点的位置；引导学生找到老师给出的某个地理事物，或者给出具体的经纬度让学生很快从地球仪上找到这个地点，能熟练运用经纬网。 教学重点难点 1．学习重点：。运用经纬网写出点的经纬度，根据经纬度定位置。 2．学习难点： 运用经纬网确定方向 教法 学法 教学方法：“四步.六环”教学模式，辅助以自学辅导法，练习法、谈话法等。 学法指导：以导学案为载体，指导学生学会阅读教材和自主探究的方法。运用师友互助和小组合作，体会合作学习的方法。鼓励学生梳理知识，指导学生小结的方法。 教学准备 教具：大地球仪、经纬仪。 学具：小地球仪 。 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 情境导入 自主学习 教师提问：同学们到电影院看过电影吗？你是怎么根据电影票正确找到自己位置的？ 根据教室座位表，让学生找出自己所在的位置。3、教师讲述：电影院里的排数和号数就相当于地球仪上的经纬线，地球仪上的经线和纬线相交的一点就是地球上的某一点的具体位置。今天就让我们一起学习经纬网有关知识。 自学课文P9页，自行完成学习任务: 学习任务一： 1、从图1.13中找出台风“梅花” 所在地。 从地球仪上找到北京、纽约、莫斯科所在的经纬度。 学习任务二： 在上图中，标出个经纬度的符号，并填空。 A点位置______、______所在的半球_______、______。 2、从图上标出C点，所在的经纬度是北40°N、40°E；D点所在经纬度是40°S，20°W. 阅读本课学习目标，明确本课学习任务 在自行完成自主自主学习任务的基础上进行师友相互检查完成情况 合作探究 美国的杰克邀请小明参加夏令营活动，他说要去的位置是经度116度，纬度是40度，开动脑筋想想，小明能准确找到目的地吗？有可能会出现哪几个地方？并写出四个经纬度。 小组讨论完成，然后全班交流。 交流展示 将下列地点与所在半球用线连起来，并从地球仪上找出该地点。 东半球 40°N 、 116°E 西半球 70°N 、21°W 北半球 10°S 、10°E 南半球 30°S 、 159°W 收获平台 从地球仪上找出以下经纬线，并连线： 0经线 北极 0纬线 南极 90N 赤道 23.5N 本初子午线 23.5S 南回归线 90S 北回归线 66.5N 南极圈 66.5S 北极圈 拓展延伸 完成P10中的1至2题 板书设计 作业设计： 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q