小学教师组学年工作计划.docVIP

小学教师组学年工作计划 　　 为了全面实施素质教育,进一步深化课程改革,不断提升办学理念及办学水平,切实提高教师的综合素质;为了在新学期里高质量、高效率地完成学校交给我们的教学工作，为了使本组教师齐心协力、精诚团结、互帮互助、取长补短，特制定本组工作计划如下： 　　 一、以教学管理的精细化为目标，促进常规管理再上新台阶。 　　 (一)备课 　　 1、学期初教学计划 　　 认真学习课程标准修改版，认真研读全册教材，把握好每一单元的内容和要求，制定出详细可行的学期教学计划并安排好教学进度。 　　 2、单元备课 　　 负责本组某单元备课的老师，要认真研究教材前后内容的联系，本单元教材的特点及学生的实际情况，写出详细的单元备课内容和一个重点课时的详细教学设计。作为主备人，为集体备课提供初稿，大家集体研讨，群策群力，从而形成集体备课的终稿。精心准备学校集体备课的研讨，并将相应的资料及时汇总整理并上传到博客上。 　　 3、课时备课 　　 每个教师应认真熟悉教材，阅读有关教学参考资料，提出个人的教学设想。课时备课采用考察和书头备课相结合的形式。我们组的课时备课将具体操作如下： 　　 (1)：教师要仔细阅读教师用书，勾画教学目标，集合自己的理解标出或补充教学重难点。 　　 (2)：在教学建议或教学案例中，通过勾画、概括、补充、添加等形式理清教学思路。勾画要有重点，整个教学过程要清晰。 　　 检查办法： 　　 (1)、卷面考察每两月一次，内容包括：对教材的分析，教学目标和重难点的确定，写一个教学流程等。 　　 (2)、关于教参中的备课在检查的时重点检查备课的实用性、全面性和可操作性。 　　 (3)、卷面考察与书头备课成绩所占比例是4:1 　　 (二)作业 　　 1、作文的指导与批改 　　 加强作文教学的研究，确立自主写作的新理念，为学生的自主写作提供有利的条件和广阔空间，要减少对学生的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。 　　 作文批改淡化评语，多在作文布局谋篇和遣词造句上对学生作文提出建议，注意作文讲评后的反溃教师批改二分之一，学生互批互改每次控制在二分之一之内，但老师不能完全放手，做好指导与评价，并留下痕迹。 　　 2、课堂作业： 　　 课堂作业继续采用活页形式，增强基础性、科学性、实践性。注意批改后的反馈要及时。 　　 3、日记、读书笔记 　　 读书笔记30页，内容锁定课外读物。可采用教师轮批，学生互批等批改形式。 　　 二、以各项活动为依托，继续致力于提高学生的综合语文素养，为学生的终身发展奠基。 　　 (一)写字 　　 各班要继续重视写字教学，保证固定的练字时间，着力规范学生的写字习惯。从字的一笔一划、间架结构、避扬技巧等方面严格要求学生，培养耐心、细心等品质，老师要努力寻求大班额情况下，学生书写水平的整体提高的有效途径。 　　 写字内容为每月的规定练字，并且有相应的练字指导要点;练字时间为每周的周三和周五的大课间;活动方面重点安排两次写字抽测和一次写字比赛，发现、培养一批写字特长生，并根据结果评选出写字星级班级。 　　 (二)读书 　　 继续深入开展“蓓蕾读书工程”，高度重视课外阅读，加强课外阅读的指导。蓓蕾读书活动继续以“诵读经典享受经典”为主题。 　　 开学第一周，确定本年级的诵读内容，严格落实“每日诵读”，学生做好记录.本学期计划诵读古诗文15篇;开学第二周，班级图书角建立起来;每班都要制定切实可行的班级读书计划：读书计划内容为本学期本班打算阅读的内容，以周为单位罗列阅读内容。 　　 本学期的教学反思共15篇，其中关于自己读书或指导学生读书的文章不少于5篇。并及时上传到教育博客上，供老师们学习交流。 　　 本学期向学生推荐英国作家笛福的《鲁宾逊漂流记》和秦文君的《男生贾里》，利用阅读课组织学生阅读交流，通过故事会、演讲比赛、读书笔记、手抄报、读书知识竞赛等活动评价学生读书，相机评选出书香班级、书香家庭、读书明星等荣誉称号。 　　 三、以“高效课堂”为目标，深化课堂教学改革，促进教学过程优化。 　　 1、本学期，我们组教师将积极参加培训学习，集中骨干力量进行课堂教学科学性、实效性的研究，改革课堂教学，提高课堂教学的水平和效益。 　　 2、本学期继续积极参加组内公开课，精心准备，集思广益，用心上课。 　　 3、加强学习，要注意做好小学到初中语文教学的过渡与衔接 　　 A.中小学教学“断层”的原因无非是教材的因素和教学的因素。 　　 B.课标理念和学习目标的衔接需要多研读大纲。 　　 (1)阅读方式的衔接(2)阅读能力训练点的衔接(3)情感态度价值观及习惯的衔接 　　 在本学期教学中，我们力争做到“瞻前顾后”，除了达成第三学段的目标之外，还应该适当为达成第