北师大版四年级语文上册第八单元《语文天地》知识讲解.pptVIP

习作要求： 国有国法，家有家规，有了规则，遵守规则，人们才能和谐有序地生活，选择以下一种情况写一写。 在规则面前，我------ 为你喜欢的游戏写玩法说明和游戏规则。 规定出来供大家共同遵守的制度或章程。 在规则面前，我---- 如果人人都能自觉遵守各种规章制度，也就是自觉遵守各种规则，我们的社会将是多么的美好呀！可是…… 警 醒 ！ 规则无处不在 ——马路上：红灯停，绿灯行，不能超速，不逆行，公交车自觉购票。 ——公园里：爱护卫生、爱护公物，不折断花草树木。 ——学校里：“四项评比”细则、课堂纪律、 班规 。 ——运动场：打篮球、游戏等规则。 ——家庭生活常规、超市里、医院里、社村里。 在规则面前，我---- 同学们，其实在我们生活中有着数不清的规则，它约束着人们的言行举止，为我们的生活秩序默默的服务者。你在规则面前时怎么做的呢？ 可以写自己自觉遵守规则所带来的美好 写作内容 在规则面前，我克服了自己 在规则面前， ??我做对了 在规则面前，我战胜了诱惑?? 第八单元 规则 语文天地 允许 悲哀 诱惑 压抑 余地 道德 教诲 清晰 实施 骄傲 道德问题虽然只是一个简单的正确或错误的问题，但是实施起来却有一定的难度，特别是当你面对着很大的诱惑的时候。 摘录笔记 詹姆斯向四周望去，月光下，没有一个垂钓者，也没有一条船，当然也就没有一个人会知道这件事。 句中画线部分帮我体会当时的情景。 不以规矩，不成方圆。 ——孟子 读一读 圆规 曲尺 引自战国时孟轲的《孟子.离娄上》：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆。”愿意是说，如果没有规和矩，就无法制作出方形和圆形的物品，后来作为成语、俗语，比喻行为举止要有标准和规则，做事要遵循一定的法则、法度。用当下的话来说，做人要遵纪守法。 只有按照正当的法规生活的人，才不同于动物。 ——[俄国]列夫?托尔斯泰 读一读 把遵守规则提高到人之所以有别于动物的高度。人是有理智的、明理的，会思考的，应该用正确的观念指导自己的行为，而不能像动物那样，只能靠本能行事。 诺 言 作者简介 根据课题提出问题。 什么是诺言？ 谁说的诺言？ 说了什么诺言？ 感知课文 老师范读课文，要求学生听准每一个生字的发音。 指学生读课文，要求读准生字。 感知课文 说说你知道了什么？ （1）复述这个故事。 （2）“我”和少校为什么努力地帮助那个男孩？ （3）你的感想是什么？ ? 感知课文 课文中哪些地方使你感动？为什么？ 孩子的言行“他说话还很困难，还没有咽下所有的眼泪，还在呜咽打噎，吸鼻子。 可以看出孩子长时间等待后很无助委屈，也因天黑很 ” 害怕。 接着写“他连忙甩脱了手：我不能走。 ” 感知课文 你觉得这故事中有什么值得你去学习的？ 感知课文 破折号作用： （1）解释说明： “这里是我们的火药库— —这座亭子。 （2）表示说话中停顿之后的转折： “你怎么—— 不舒服吗？ 破折号 “传口令” 游戏 教师叙述游戏方法，开始游戏。 全班按小组排成单行。每组第一个同学到老师处，老师悄声告诉他们要传达的口令。游戏开始，下令下去，各族第一个人迅速回到自己的组，把口令悄悄传到第二个人，第二个人再传给第三个人……依次传下去。全部同学都传完后，由每组最后一位同学大声向全体同学说出自己听到的口令，然后由各组第一个人告诉大家原来的口令是什么。哪组传得又快又准，那组获胜。 游戏规则 各小组总结经验，制定游戏规则。 玩游戏，检验游戏规则指定的是否全面，有用？ 修改游戏规则。 游戏规则 “传口令”的做法和游戏规则： 1、每组人数相等，站成一队。 2、老师把口令传给每组第一个人，第一个人传给第二个人，然后是第三个人，依此类