2011年春《管理学基础》课程教学实施细则.docVIP

南京广播电视大学开放教育专科工商管理、行政管理、电子商务专业《管理学基础》课程教学实施细则 课程性质、教学目标以及教学内容说明 课程性质 管理学基础是开放教育试点会计学专业本科、工商管理专科、行政管理专科的统设必修课，72学时，4学分，一学期开课。管理学是研究各种社会组织中管理活动的一般规律的科学。它既是一门科学，也是一门艺术。由于管理学研究的内容包括生产力、生产关系和上层建筑三方面，它必然同许多学科如经济科学、技术科学、心理学、数学、计算机科学等相关联，吸收和运用与之有关的研究成果。因此它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，同时它又具有很强的实践性，属于应用科学。 从知识体系的特点和教学的角度看，管理学基础属于以认知型内容为主兼有思辨和应用内容特点的课程。 （二）管理学与相关课程的衔接 管理学基础是一门建立在经济科学、数学、心理学、计算机科学等基础之上的独立的应用科学，以它为基础派生的课程为相关专业的专业理论与技术课程，诸如市场营销学、工商企业经营管理、企业生产管理、人力资源管理、财务管理、企业信息管理等。 （三）教学目标 管理无处不在，任何一个部门、组织，要协同劳动，要经营要发展，都需要进行管理。当今世界面临知识经济的挑战，我国要在21世纪初基本建成社会主义市场经济体系，大中型企业要基本建成现代企业制度，这就更需要进行管理创新，建立起适应市场经济发展需要的经营理念、经营体系和经营方式。学习管理学基础课程，对于适应我国经济形势的飞速发展，推动企业经营机制的转换，培养地方经济建设和社会发展需要的应用型管理人才，都具有十分重要的意义。通过本课程的学习，可以使同学们掌握现代管理的基本原理、管理职能和方法并树立科学的管理理念，为进一步学习专业课和为日后的实际管理工作奠定理论基础。 （四）教学内容与基本要求说明 （1）基本内容 管理学是研究管理活动过程及其规律的科学，是管理实践活动的科学总结。具体内容包括：管理与管理学、管理理论的形成与发展、计划、目标、预测、决策、组织概述、组织结构、人员配备、领导者、激励、控制与协调、控制基础理论、控制技术与方法、协调。 （2）教学基本要求 管理学基础是经济管理类专业的基础课程，学生们通过本课程的学习，要求首先正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对管理学基础有一个总体的认识；其次要掌握管理学的基本职能、基本概念、基本原理和基本方法，了解学科发展的新理论与新思想。另外学习中要紧密联系实际，学会运用基本理论、原则和方法进行案例分析，把学科理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识之中，切实提高分析问题、解决问题的能力。 学习“管理学基础”这门课程，还要求在学习中处理好全面与重点、理解与记忆、原则与方法的关系。在教学中，对教学内容分成了解、理解与掌握、重点理解与掌握等三个层次要求。属于了解层次的，考试时所占份量较轻；属于理解与掌握和重点理解与掌握层次的是考试的重点，一定要深入理解。具体说，在教学中按“知道、了解、理解”三个层次要求。 “知道”即要一般掌握有关内容，一般以选择、判断等题型进行考核； “了解”即要清楚地掌握有关内容，一般以选择、判断、简答等题型进行考核； “理解”即要非常清楚地掌握有关内容并能够熟练运用，一般以简答、案例分析等题型进行考核。 二、课程多种媒体资源与应用建议 1、文字教材 本课程使用的文字基本教材是《管理学基础》王绪君主编，（中央广播电视大学出版社出版，2001年出版）为本课程的主要文字教材。该教材是本课程教学及考试的主要依据，同时为了便于学生自学并加深对管理学理论知识的理解，推荐以下参考书目： （1）《管理学》【美】斯蒂芬.P罗宾斯著 中国人民大学出版社2000年 （2）《管理学》徐国华等 编著 清华大学出版社 1998年 （3） 《管理学概论》沈波等编著 东南大学出版社2008年1月 2、音像教材 （1）配合文字教材的教学，中央电大制作了课程教学光盘，随教材配发。 （2）中央电大制作了6节IP课件，对课程内容进行系统讲授，由中国社会科学院研究员韩岫岚主讲。 6节IP课件的主要内容见下表 序号 章名 讲授主要内容 第一节IP课 前言 第一章 管理与管理学 管理 管理的性质 管理的基本职能。 第二节IP课 第二章 管理理论的形 成和发展 第三章 计划 行为科学、 计划工作、滚动计划法现代管理理论的主要内容 计划工作的特征 第三节IP课 第四章 目标管理 第五章 预测 第六章 决策 1. 概念：目标、企业目标、目标管理、预测、决策、决策目标 2. 目标管理的实施过程。 3．目标管理理论的应用与评价 4．决策的特征。 5. 决策方法。 4第四节IP课 第七章 组织概述 第八章 组织结构 第九章 人员配备 1.概念：组织、组织结构、正式组织、非正式组