《新来的王老师》-(精选)课件.pptVIP

教育名言 每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。 检查预习 1、我会读: 撇(piě)撇嘴 拆(chai)开信 大踏(tà)步 哄(hōng)堂大笑 差生(chà) 2、我会说（词义）： 资质平庸 哄堂大笑 3、我能填： 课文写了_____（谁）在第一节语文课上，______引起哄堂大笑，放学后，______________事。赞扬了王老师________，表达了蔡林对万老师的___________。 学习要求一 快速浏览课文： ①用“_____”划出描写蔡林的句子。 ②再读一读这些句子，想一想：蔡林以前是一个________的孩子；在王老师的帮助下，蔡林又是一个_________________的孩子。（小组合作） ①坐在最末一排的一个男孩站起来，他低着头，一 声不响，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。 ②蔡林看了看老师，撇撇嘴：“老师，我是差生，没人提问我。” ③蔡林想了想：“大家都这么认为。我，我自己也承认。” ④蔡林把信纸放回信封里，小心折叠起来，放进口袋里，大踏步回家去，他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝。 从加色的词语中你体会到了什么？蔡林以前是一个________的孩子；在王老师的帮助下，蔡林又是一个_________________的孩子。你能有感情的将这些句子读一读吗？  学习要求二 速读3--26自然段，蔡琳有如此大的转变，都要归功于新来的王老师。面对蔡琳，王老师都做了些什么呢？ 你觉得到王老师是一个怎样的老师？ 我能填 课文写了_____（谁）在第一节语文课上，______引起哄堂大笑，放学后，______________事。赞扬了王老师__ __________，表达了蔡林对王老师__ —————。 小练笔 “蔡林在王老师的鼓励下，自信的火光又重被点亮了。大踏步回家去，他一面走，一面伸手摸着衣袋，好像里边装着宝贝……”请大胆想象，把课文接着续写下去。 学习目标 1、能正确、流利地读通课文概括课文的主要内容。 2、抓住关键词句把握人物形象，体会新来的王老师的人格魅力。 教育名言 每一个学生都是潜在的天才，只要教育得法，每一个学生都能成才。