鸟类的共同特征详细教案.docVIP

3.鸟类动物的特征 教学目标 1．能归纳出鸟类的共同特征，能科学地辨别某种动物是否属于鸟类。 2．能说出各种不同形状的喙对鸟类生活有什么好处。 3.能把自己的推测与其他同学交流。 重点难点 重点：指导学生通过观察分析，归纳概括出鸟类动物的共同特征。 难点：推理鸟喙与取食之间的关系。 教学准备 教师准备：多媒体设备,有关鸟类的图片、视频,互动游戏材料。 学生准备：观察鸟喙、爪的形状。 教学过程 一、创设情境 谈话导入 1．谈话：今天老师给大家带来了一段声音，请大家闭上眼睛仔细听，看谁的听觉最认真。（播放鸟鸣声）说说你听到了什么声音？能猜出有哪些鸟吗？ 2.（播放鸟的图片、视频）谈话：这些鸟都是我们身边常见的鸟，说说你对这些鸟有哪些了解？你还知道哪些鸟？鸟类动物是动物界中一个大家族，那么动物学家们根据什么把这些形态各异的鸟同归一类呢？想不想知道？这节课我们来共同研究这些鸟有什么共同特征。（板书课题） 二、小组合作 探究新知 1.观察：下面请大家看屏幕，说一说这是什么鸟？（鹰、孔雀、鸵鸟、家燕、喜鹊、大雁、啄木鸟）外形是什么样的？ 2.讨论：这几种鸟的外形有什么相同点？（把学生提出的相同点简要地写在黑板上）在这些相同点中，哪些是所有的鸟都有、其他类动物没有的？ 3.推理：从这几种鸟在外形上的共同特征，可以推想所有的鸟的外形有什么共同的特征？你是怎样推想的？ 4.比较：下面请同学