《给我的孩子们》-(精选)课件.pptVIP

名人名言 家庭是父亲的王国，母亲的世界，儿童的乐园。 ——爱默生 给我的孩子们 丰子恺 1、了解作者及写作背景。 2、掌握文中生字词。 3、理解作者热爱孩子的真情,体会他渴望回到童年而不可得的悲伤之情。 学习目标 自学提纲（15分钟左右） 1、借助资料了解作者及写作背景。 2、本文主要写了些什么？抒发了怎样的心情？ 3、这则序言主要分几个部分？分别写什么内容？4、从第一自然段中找出两个词来概括作者要表达的主要感情并说明理由。想想段中两个“憧憬”如何理解？ 作者简介 丰子恺 漫画家、作家、翻译家、美术教育家。 1914年考入浙江省立第一师范学校，从李叔同学习音乐、绘画。1921年东渡日本，学西洋画。1925开始文学创作并发表漫画。1931年出版第一本散文集《缘缘堂随笔》。以漫画著名艺坛。写作了以中小学生和一般音乐爱好者为对象的音乐读物32种。抗战爆发后，在任教的同时积极从事抗日文化活动。抗战后返沪杭，居家从事创作和翻译。新中国成立后定居上海，曾任上海中国画院院长、中国美协上海分会主席、上海对外文化协会副会长、上海市文联副主席等职。文学创作以散文为主。主要有《缘缘堂随笔》、 《缘缘堂再笔》、《缘缘堂续笔》等。漫画有 《子恺画集》。 写作背景 《给我的孩子们》是丰子恺先生为《子恺画集》写的序，作于1926年圣诞节，寄托了对儿童的爱和对儿童率真天性给予高度的肯定，表现出对成人世界“不由自主”的悲哀。这是一篇内涵丰富的名作，所包含的主题意义重大。 本文主要写了些什么？作者要抒发的是怎样的心情？ 主要写发生在孩子们身上的几件事，表现了孩子们率真自然的性格，抒发了自己失去童真的悲哀。 整体感知 划分文章段落，理清作者思路。 从全文来看，以孩子为核心内容，贯穿着孩子与成人间的问题，以对孩子的感情为线索，编织结构框架。 第一部分（1-7）：写孩子们率真自然的性格。 第二部分（8-11）：为孩子们终会失去童真而悲哀。 从第一自然段中找出两个词来概括作者要表达的主要感情并说明理由；此段中两个“憧憬”如何理解？ “憧憬”、“悲哀” 因为作者在本文写孩子们童真、童趣，表达的就是对儿童率真、自然的天性的向往和赞扬,写大人们对孩子的种种干涉，表现的就是对人生不可避免的逐步丧失率真、自然的天性的极大的悲哀。 两个“憧憬”指的是向往，用在这里写出了作者对孩子身上体现出的可贵品质的向往和害怕它们丢失的悲伤。 自学提纲二 1、文中哪些事表现了儿童的童真、童趣？表现了他们怎样的性格特点？ 2、孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？运用文中的事例来谈谈. 3、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？ 4、作者是如何看待成人的生活与孩子的生活的？作者真正的悲哀是什么？ 1、课文写了哪些事来表现儿童的童真、童趣？表现了他们什么样的性格特点？ 瞻瞻：花生米翻落地了，自己嚼了舌头，小猫不肯吃糕了，都要哭的嘴唇翻白，昏去一两分钟。抱泥人，喂泥人。模仿爸爸用小刀裁开线装书。 阿宝：给凳子穿鞋子。 软软：摆弄爸爸的羊毫笔。等等。 直率、自然、热情、富有想像力。 2、孩子们拥有这么好的童心，大人们能理解吗？运用文中的事例来谈谈. 6-9段归纳爸爸妈妈抹煞孩子童心的几件事，可以看出大人不能理解孩子的童心，如：妈妈破坏阿宝的杰作；我呵斥孩子聪明的学习我裁纸；我不准软软弄我的毛笔等等都扼杀了孩子的天性。 3、对大人们的行为反思中表达了作者什么态度？文中哪些语言可以反映出来？ 父亲是一位具有反思意识，又特别富有爱心的人，同时也对成年人丧失童心童趣真心真性情而痛心，为人的不得已的成长感到无奈。 “愧死”，“摧残”，“不安心得很”，“野蛮”，“最不安心” 4、作者是如何看待成人的生活与孩子的生活的？ 在作者的眼中，孩子们的表现是“出肝相示”的，而在成人的世界里，有的只是俗务，人与人之间没有了“彻底的真实与纯洁”。作者特别写到自己为了谋生而到上海上课，这些都看作是为了生存而不得不做的“无聊”的事，而孩子们的生活才是真的生活。 5、作者真正的悲哀是什么？ 是因为想到了孩子们的未来。一想到“你们的黄金时代有限，现实终于要暴露的”，想到“儿时的伴侣中的英雄、好汉，一个个退缩，顺从，妥协，屈服起来，到像绵羊的地步”，更想到自己也曾有阿宝这样无拘无束的童年，有过纯真的快乐，眼看着孩子们会和自己一样被俗务缠身，失去自我，不禁悲从中来。看见自己心爱的孩子还不能体会幸福，而幸福时光就要结束，