第二章政策模型.docVIP

第二章 政策模型 第一节 理性决策模型 第二节 非理性与渐进决策模型 授课方式：理论教学 课堂教学目的及要求： 1、理解绝对理性决策模型和有限理性决策模型的内容及区别 2、掌握渐进决策模型的内容，及其与理性决策模型的区别 课堂教学重点及难点： 重点：绝对理性决策模型、有限理性决策模型和渐进决策模型的内容。 难点：绝对理性决策模型、有限理性决策模型和渐进决策模型三者的区别。 教学过程： 第一节 理性决策模型 理性决策模型包括绝对理性决策模型和有限理性决策模型 一、绝对理性决策模型 绝对理性决策模型也较传统的理性决策模型、综合理性决策模型、纯粹理性决策模型。它指决策者能够依据完整而综合的全面资料做出合理性的决策。绝对理性决策模型是1930年美国陆军工程团在开发水坝和河流盆地的决策者发展起来的，早期主要应用于经济领域和军事防务。 其建立在如下的假设基础之上：第一，社会是一个全体，并且社会价值可以把握，而且对每个社会团体的价值赋予权重；第二，决策者掌握政策选择的所有信息；第三，决策者具有与此不同政策选择结果的能力并能正确计算决策成本效益比。 绝对理性决策模型的基本内容是： 1、决策者面临一个既定问题，这个问题同其他问题相区别，或至少同其他问题比较而言，是重要的。 2、决策者做出决定的各种目的、价值或各种目标是明确的，而且可以给他们排序。 3、决策者能够理出所有达成目标的备选方案，以供选择。