鄂教版六上教学反思.docxVIP

PAGE 1 《少年旅行队》是一组散文诗，它由《出发》、《老师》、《小纸船》、《听广播》、《标本》、《旅行者之歌》六首诗组成。这六首散文诗既相对独立，又有内在的联系。它们短小精巧，富含诗意哲理，把纷繁的事物经过高度浓缩，使之呈现出简洁美，给人以启迪，令人从中品味出诗意。让学生学会观察生活，认识生活，想象生活，感悟生活，拉近了与文本的距离，产生共鸣。所以教学时，我让学生通过充分的读，不同形式的读，去体悟感受诗中所表达的情感及蕴涵的节奏美、韵律美、意境美。教学中我还注意到散文诗内容上的跳跃性的特点，他给读者留下的想象空间是比较多的，我充分利用这一点组织学生体会思考，如：《标本》这组诗中的“我们的记忆”就像“一只大得无边的箱子”，应该记住哪些？不应让哪些“无用的东西占去了地方？”这个值得思考的地方，课堂上曾清新同学说既然是我们的记忆”就像“一只大得无边的箱子”，就无谓对有用与无用的东西进行取舍，此时，陈常鑫同学有针对性地作答：我们的记忆就像电脑一样，电脑中还有垃圾回收站，为的是减去那些无用的信息，不让它占用空间，影响电脑的运行速度，我们人脑更应如此，这样我们的思维才会更清晰，才会有明确的是非辨别能力。此时教室里立刻想起了雷鸣般的掌声，我及时鼓励他们，可以说这是本节课的亮点所在。再者，本文篇幅较长，但每首诗结构相似，中心主题相同，因而我选择其中的一组进行重点学习，然后让学生总结出学习方