六年级上册第四单元整体教学设计方案.docVIP

. . 六年级上册第四单元整体教学设计 内容简介： 地球，是人类共同的家园，也是人类唯一的家园，“珍惜资源，保护环境”是人类永恒的主题，本组教材围绕这一主题编排了四篇课文，《只有一个地球》阐述了人类的生存只有“一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。《鹿和狼的故事》以罗斯福总统为了保护鹿而下令消灭儿狼，从而导致巨大的生态灾难为例，告诫人们必须尊重生物界的客观规律。《这片土地是神圣的》记述了印第安人对土地的强烈情感。《青山不老》讲述的是一个山野老农，他将毕生的精力用于植树造林工作，以此来实现多层面地引导学生感受珍惜资源，保护环境的重要意义，了解人们为此做出的努力，使“珍惜资源，保护环境”的意识扎根于学生的心中，并转化为是常的行为。 二.整体构思 模块一：认字与写字 模块二：朗读指导 模块三：积累与应用（口语交际与习作） 学习目标： 1、认识本单元的生字，明白字的意思,学会本单元的新词,并积累一些词语。 2、能正确,流利有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。 3、通过课文的学习，感悟人类的生存与自然资源，生态环境的密切关系，懂得人类应珍惜资源，保护环境是。 4、理解课文内容，结合重点词句体会作者要表达的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 5、在读懂课文的基础上，引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。