部编三年级语文（上册）_语文园地四.ppt

语文园地四 读教材上“交流平台”的内容，思考：这几位同学讲了哪些内容？ 交流平台 ——————— 四位同学都是从预测的作用来说的： 第一位同学认为可以帮助我们更好地理解文章的意思。 第二位同学认为预测会迫使自己读书更仔细，注意很多细节。 第三位同学认为学会预测对选书有帮助，如通过标题预测书的大致内容，可以由此决定要不要看这本书。 第四位同学认为学会预测，可以预测查找的资料是否有用。 平时阅读中进行预测训练的方法示例： 阅读时，可以用书将后面的内容盖住。读完一个自然段后，根据这个自然段的内容去思考，下一个自然段会写什么。可以从以下方面进行思考：如果这个自然段是一个总体概述，那么下一个自然段是否会用具体事例来说，或者是展开叙述呢？或者是抓住这个自然段中的一个关键性词句，对下一个自然段的内容进行预测。 识字加油站 —————————— 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 典 八 6 diǎn 基 土 8 jī 础 石 5 chǔ 阁 门 6 ɡé 佳 亻 6 jiā 盲 目 3 mánɡ 唐 广 7 tánɡ 1.多音字。 假期（ji à ） 假扮（jiǎ） 假装（jiǎ） 假日（jià） 几乎（jī） 几（jǐ）百 茶几（jī） 窗明几净（jī） 中毒（zhònɡ）中奖（zhònɡ）中间（zhōnɡ） 猜中（zhònɡ） 处罚（chǔ） 处分（chǔ） 到处（chù）处理（chǔ） 温馨提示：这些注音的字都是多音字，它们在不同的语境中读音不同，读这些字时，我们要注意它们所在的词语。根据词语的意思来确定它们的读音。 2.成语。 百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚 2.成语。 百发百中 四面八方 七上八下 百战百胜 四通八达 七嘴八舌 百依百顺 四平八稳 七手八脚 2.成语。 （1）观察三组成语的特点 这几组成语中，第一个字和第三个字都是数字。 第一列的成语，第一个字和第三个字都是相同的数字。 第二列的成语，第一个字都是相同的数字“四”，第三个字都是相同的数字“八”。 第三列的成语，第一个字都是相同的数字“七”，第三个字都是相同的数字“八”。 （2）根据平时的积累，说说自己还知道哪些这类的词语。 示例： 千军万马 五湖四海 三言两语 七上八下 一心一意 一模一样 一言一行 一干二净 一清二白 一来二去 三番五次 三年五载 三纲五常 一模一样 一干二净 3.标点符号。 （1）自由朗读句子，思考这些句子的标点符号有什么特点。 三个句子都是直接叙述句。 第一句话中引用的话前用的是冒号。 第二句话引用的话放在前面的，没有用冒号。 第三句话引用的话分成了两个部分，前面这个部分，引号里面用的是逗号，后面部分引号前面用的是逗号。 （2）在描写说话内容时，提示语在不同位置的标点符号有什么不同？ 提示语在前面，“说”的后面打冒号；提示语在中间，“说”的后面打逗号；提示语在最后，“说”的后面打句号。 习题示例： 妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！” “这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。 “这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山人海！” 人心齐，泰山移：只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。 二人同心，其利断金：两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属。比喻只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。泛指团结合作。 三个臭皮匠，赛过诸葛亮：喻人多智慧多，有事请经过大家商量，就能商量出一个好办法来。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮：一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。 日积月累 ————————— 这几个谚语表达的是什么主题？ 团结。 根据平时的积累，和预习情况，说一说其他关于团结的谚语。 示例： 一人拾柴火不旺，众人拾柴火焰高。 一人难挑千斤担，众人能移万座山。 一人踏不倒地上草，众人能踩出阳关道。 滴水不成海，独木难成林。 一根线容易断