小油村小学--2019.09--教研工作计划报告.docVIP

PAGE PAGE 3 小油村小学教研工作计划 2019-2020学年第一学期 一、指导思想 坚持“打造‘四有’教师、培养学生核心素养、创办特色学校”的办学理念，以深化课堂教学改革为突破口，打造高效课堂教学模式，提高课堂教学效率；以校本研修为抓手，提升教师专业素养，促进研修常态化；进一步加强教研工作的管理与指导，以求真、务实、创新的工作作风，促进教学质量的可持续发展。 二、工作重点及举措 （一）优化教研常规管理，提高工作的实效性。 1.加大对教学常规的过程管理。 认真落实定州市教育教学常规和定州市课堂教学行为规范，进一步加强教学监控,强化教学管理，规范教学行为。着力解决薄弱学科和薄弱教师的教学规范。 2.深入一线进行推门听课。 为了真实了解教师课堂教学情况，及时发现课堂教学问题，提升教师常态课教学水平，学校要加强推门听课的过程管理和量化考核，让推门听课成为教师互学互助的重要手段，让推门听课成为学校管理指导教师课堂的有力工具。 3.科学指导毕业备考，提高毕业年级整体质量 加强毕业年级的教学管理工作，规范组织月考和期中考试，认真做好质量分析交流。加大调研力度，加强复习备考指导的针对性，全力以赴，保质保量。 4.做好培优扶困工作 坚持“以学定教”走轻负高效的课堂教学之路。要加强优秀学生的培养力度，重视学生个性发展。要重视学困生的转化工作，研究“治困”对策，促进学生整体、全面提高。 （二）加强校本教研，促进教师专业发展。 1.以两案的编写为抓手，有效推进校本教研。 校本教研的关键抓手就是要搞好集体备课。学校要以两案的编写扎实开展集体备课活动，有效推进校本教研。学校要加强两案的编写指导与管理，抓好抓实两案的编写的各个环节，使两案的编写工作规范化、常态化。? 2.抓好课题研究，提升教育科研层次。 课题研究是提升教师教学智慧的有效载体，是解决教育教学关键问题的有效途径。学校要务实开展《用好统编教材》和《提高学生综合素养》之课堂教学研讨活动。 3.继续开展形式多样的校际交流 依据我校的教学工作计划和安排，积极加强与结队的孔庄子学校等兄弟学校的校际教研活动，在交流与学习中互相取长补短，共同提高。 4.以骨干教师带动青年教师队伍的整体发展。 学校继续做好新教师结对帮扶工作，有针对性地、有重点地进行指导和培养，积极搭建各级各类平台，促进青年教师的成长。 5.积极派员参加各种培训和学习。 积极组织教师参加各级各类的培训和教学教研活动，广泛了解教改前沿信息；坚持外出学习汇报制度，做到资源共享,共同提高。 6.组织开展读书活动。 全校教师进行阅读教育名著活动，每位教师每年阅读不低于三本名著，每本理论书籍、名著要有1000字以上的读书评论或读后感。 （三）不断深化课堂教学改革，让学生会学乐学。 继续落实《小油村小学课堂教学改革实施方案》，进一步深化课堂教学改革实践活动，不断完善 “两案四环”课堂教学模式，促进教学方式的根本转变，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。 结合前阶段工作中发现的突出问题，着力做好下列工作： 1.制定切实可行易操作的小组管理评价办法，并通过有效探索实践，引导学生养成互帮互学的良好学习氛围，培养学生善于表达自信交流的学习能力。 2.做好课改的指导、督查、与监管工作，特别要把领导巡课形成制度，形成常态工作，让课改课成为常态课。 3.要积极探求小学段1、2年级的课改模式，要根据学生的年龄特点，在课堂教学“讲、展”两个环节上下功夫。 4.认真做好课改之星（优秀学生、学习小组）评选表彰工作，以评促学；继续开展课改先锋（教师、班级及教研组）评选奖励活动，以评促改，并运用好评价结果。 5.做好课改阶段工作计划、小结工作。 （四）加强教学质量监控，提高教育教学质量。 1.继续开展与同年级的联考。规范考试组织，强化质量横比，有效促进学科质量的整体提升。 2.继续抓好期末校际联考，科学、合理的评价教师教育教学业绩。 （五）诵读经典，品味书法，点亮校园。 开展“朝读经典”活动，努力营造书香校园，培养学生良好的阅读兴趣与习惯，全面提升学生的人文素养，为学生的发展奠基。读书活动要有工作方案，作为课程上课表，同时要用读、写、竞、展等活动来推进工作。 根据教育部新规，开设书法课，务实开展书法教育活动，要做到有教材、有教师、有课时、有评比、有展示。 （六）特色工作-——“国学文化进校园”工作 认真学习《开元镇中心学校“传统文化进校园”工作实施方案》，领会精神，要不断创新工作思路，创新工作方法，务实开展工作。 一是要切实做好国学文化进校园校本课程的使用，加强传统文化教育；二是有计划的开展国学艺体活动，以活动为载体，让国学文化进校园工作内容丰富，形式多样，不断渗透到学校教育教学工作中，提升学校国学文化进校园工作内涵，促进工作常态化。 三、具体安排 九月 拟定