岳阳楼记教案.pdf

岳阳楼记 范仲淹 教学目的： 知识与能力： 1 、朗读、背诵全文。 2 、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3 、理解作者所阐述的主要观点。 4 、学习和积累文言词汇。 过程与方法： 1 、熟读背诵全文并能翻译。 2、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 3 、学习精炼、生动的语言，赏析精彩语段。 情感态度与价值观： 深刻理解和正确评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的生活理想和政 治抱负，树立正确的人生观。 教学重点： 1 、疏通文意， 理解作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想境界。 2 、学习文章叙事、 写景、议论、 抒情相结合的写法， 体会文章骈散结合的句法形式。 3 、有感情地朗读、背诵课文。 教学难点： 1 、学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。 2、理解作者所阐述的主要观点。 课时安排： 二课时 课文导读： 《岳阳楼记》是范仲淹应好友滕子京之请， 为新翻修的岳阳楼写的记文。 作者用简洁凝练的语言，叙说了事情本末，描述了洞庭湖的大观胜概，渲染了一悲一喜的 情境，提出了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高思想，在记山记水的背后，寓 含着作者在政治改革失败后，忧国忧民之心不改的痴情。 教学过程： 第一课时 一、检查预习： 1、查字典，读准下列加点字的拼音： 谪守 朝晖 夕阴 迁客骚人 霪雨 霏霏 薄暮冥冥 潜形 岸芷汀兰 皓月 心旷神恰 宠辱偕志 浩浩汤汤 2、朗读全文，做到基本成诵。 3、查字典，对照注释，试翻译课文。 二、导入新课： 1、作家简介。 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹 （989— 1052 ），字希文 ，苏州吴县人， 北 宋政治家、文学家。 他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受深。 26 岁登进士第， 因敢于直言强谏，屡遭贬斥，久不被重用。宋仁宗天圣年间任西溪盐官，建议在泰州修捍海 堰。 宝元三年，任陕西经略安抚招讨副使，加强对西夏的防御，屡立战功。庆历三年，西 夏请和，范仲淹还朝，任参知政事。曾提出十条改革措施，包括限制以“思荫”为官，选用 干练的人员、严格执行政令导项，又主张兴修水利。因遭保守派反对罢政， 于庆历五年贬放 邓州，以后还做过杭州、青州的太守。后在赴颖州任途中病死。死后 谥号文正，世称“范文 正公” 。 有《范文正公集》传世。 2、背景资料。 《岳阳楼记》是范仲淹被罢去参知政事而贬官河南邓州时， 应好友滕子京之请而写的。 膝子 京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一幅 《洞庭晚秋图》 。范仲淹依据此图，凭着丰富的 想象， 写下了千古名篇 《岳阳楼记》 。滕子京与范仲淹同年举进士， 因才华出众但豪迈自负， 被权贵所嫉，贬谪到岳州做太守。范仲淹熟知他的思想和性格，经常想劝慰他，却一直无机 会。适逢滕子京重修岳阳楼，请范仲淹代笔记胜，这就给了范仲淹一个规箴知己的好机会， 因自己在贬中， 亦有抒发自己理想的需要， 于是范仲淹就写下了这篇抒发自己胸襟、 规劝朋 友的千古名篇。 3、岳阳楼。 岳阳楼在湖南省岳阳市巴丘山下，原来是 三国时期吴国都督鲁肃 的阅兵台。 唐朝张说 在阅 兵台旧址建造楼阁