2019学年人教版化学九年级第一学期第二章第三节制取氧气检测习题（解析版）.docxVIP

2019学年度人教版化学九年级第一学期第二章第三节制取氧气检测习题（解析版） 一、选择题 1、下列关于催化剂的说法正确的是（　　） A．化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变 B．催化剂只能加快化学反应的速率 C．任何化学反应都需要催化剂 D．不同的化学反应催化剂一定不同 2、实验室制取氧气的过程，若采用排水法收集氨气时，下列主要操作步骤中，正确的操作顺序是（　　） ①撤出酒精灯；②检查装置气密性；③把集气瓶装满水倒置在水槽中；④点燃酒精灯；⑤收集气体；⑥撤出水槽中的导管；⑦往试管中装入高锰酸钾固体；⑧选择好仪器进行连接组装；⑨将试管固定在铁架台上．正确的操作顺序是（　　） A．②⑧⑦⑨③④⑤①⑥?? B．②⑦⑨③④⑤⑥① C．⑧②⑦⑨③④⑤⑥①?? D．⑦④①③⑤⑥②⑧ 3、小明用排水法收集了一瓶气体，然后置于桌面．由此可以判断该气体（　　） A．溶于水，密度比空气小 B．溶于水，密度比空气大 C．不溶于水，密度比空气小?? D．不溶于水，密度比空气大 4、下列图象不能正确反映其对应操作中各量变化关系的是（　　） A． 向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 B． 加热一定量的高锰酸钾制取氧气 C． 用等量等浓度的双氧水分别制取氧气 D． 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 5、实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（　　） A．注射器内进入液体 B．瓶内液面上升 C．长颈漏斗内的液面上升 D．长颈漏斗下端管口产生气泡 6、下列有关催化剂的说法正确的是（　　） A．二氧化锰可以使过氧化氢在较低温度下迅速分解成氧气 B．催化剂只能加快化学反应的速度率 C．二氧化锰在催化过程中所有性质不变 D．加入二氧化锰可以使过氧化氢放出更多氧气 7、下列有关加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的图象，所描述的内容不正确的是（　　） A．?? B． C．? D． 8、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气并回收二氧化锰，部分操作如图所示．其中正确的是（　　） A．制取??? B．收集??? C．验满??? D．回收Mn02 二、实验,探究题 9、化学小组同学在加热二氧化锰样品时，发现有气泡产生（如图所示），于是他们对这个异常现象进行了探究． （1）对气体成分的探究：加热二氧化锰样品，用燃着的木条靠近试管口，木条熄灭．将气体通入澄清的石灰水，发现石灰水变浑浊，产生的气体是　　． （2）对气体来源的探究： 【假设1】甲同学认为：该气体来自于试管中的空气，请你设计实验证明该假设不成立 实验步骤及现象 结论 假设不成立． 【假设2】乙同学认为：二氧化锰样品中可能混有炭粉，炭粉发生反应生成了该气体．他设计了如图二所示的实验进行研究，其中B装置的作用是检验A中反应是否完全，B中的试剂是　　，实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊．他又用氮气代替空气（氮气不参与该实验中的任何反应），重复上述实验，发现D处澄清的石灰水也变浑浊． 【结论】通过乙同学的实验证明，二氧化锰中混有炭粉，炭粉与　　反应产生了这种气体． 10、如图是实验室常用的实验装置，请回答有关问题： （1）装置C由导管、　　和　　（填仪器的名称）组成．装置A中试管口应放一团棉花，其作用是　． （2）用加热KMnO4的方法制取氧气，选用的发生和收集装置是　　（填装置序号，下同）；装入药品前，必须进行的第一步操作是　　．其反应的化学方程式是　　，该反应类型是　　反应． （3）如果用分解H2O2来制取氧气，选用发生装置是　　，锥形瓶中应放的物质是　　，若选用C装置收集O2，这是利用了O2　　的性质．检验氧气的方法是　． 三、综合题 11、甲、乙、丙是初中化学常见三种物质，甲、乙、丙含有相同的一种元素，且丙是一种气体单质，它们相互转化关系如图． 则甲的化学式为　　．甲转化为丙的化学方程式为　　．其基本反应类型为． 参考答案 一、选择题 1、【考点】催化剂的特点与催化作用． 【专题】空气与水． 【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变． 【解答】解：A、化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变，故选项说法正确． B、催化剂能加快反应速度也能减慢反应速度，故选项说法错误． C、并不是所有的化学反应都需要催化剂，如人的呼吸作用，不需要使用催化剂，故选项说法错误． D、不同的化学反应催化剂不一定相同，故选项说法错误． 故选：A． 【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键． 　 2、【考点