教科版五年级（上册）《生物与环境》全单元课件.ppt

小鱼浮到水面的次数纪录 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 水多时 水少时 增加生态瓶里的生物 选择其中一个生态瓶,增加一倍的水草,情况会怎么样呢? 选择其中的另一个生态瓶增加一倍的小鱼,情况又会怎么样呢? 记录我们的观察结果. 小鱼浮到水面的次数纪录 生态瓶的情况 第1次观察 第2次观察 第3次观察 我们的解释 动物多时 动物少时 思考 1、是不是生态瓶里的植物越多越好？ 2、要想使生态瓶里的生物生活的更好，我们应注意些什么？ 3、我们对于生态瓶还有什么想法？ 练习 1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。 2、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 3、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 。 。 前节知识回顾 1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。 2、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 3、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 生态瓶内的 生态平衡 自然界和生态瓶一样 生态平衡 大自然的生态平衡 环境条件遭到破坏 草原食物链： 草 兔 鹰 食物链： 草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 如果鹰少了，会发生什么现象？ 可以想象的结果是，兔子会大量繁殖，草来不及长大就很快被吃光，大量的兔子会饿死，草可能重新生长，经过漫长的时间重新平衡。或者因为没有植被，形成严重的水土流失，小气候恶化，降水减少，植物更难生长，形成荒漠戈壁，兔子、老鹰死的死，迁徙的迁徙。 如果兔子少了，会发生什么现象？ 可能的情况是大量的鹰会饿死，草会疯长，植被不合理，可能引发草原火灾…… 如果草少了，又会发生什么现象？ 也许兔子会减少、老鹰会饿死，草原会逐渐荒漠化…… 对兔子的猎杀 对兔子的驱赶 过度的放牧 对兔子的猎杀 对鹰的猎杀 对鹰的猎杀、驱赶 过度的放牧 对鹰的驱赶 过度的放牧 过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。 简答题 简答题。 （1）破坏生态平衡，将导致生态环境破坏，动植物数量失衡，人类的生存环境受到威胁，食物减少、疾病增加，严重的将导致人类无法生存。 （2）设置对照组的目的是检验对比实验的效果，没有对照组，实验组的实验结果将无法确定。 小麦 田鼠 鹰 萝卜 兔子 鹰 小麦 兔子 鹰 萝卜 田鼠 蛇 练习 1、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。 2、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。 3、如果生态系统中的一个环节受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。 4、自然界和生态瓶一样,如果环境条件受到破坏,生物的生存就会受到影响。 知识回顾Knowledge Review 练习 1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。 2、食物是动物生存最重要的需求之一。 3、生物之间这种像链环一样的食物关系叫食物链。 4、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。 5、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。 6、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物。生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫食物网。 一、写食物链：草、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰 1、草→兔→鹰 2、草→兔→蛇→鹰 3、草→蝗虫→鹰 4、草→蝗虫→蛇→鹰 5、草→鸟→蛇 6、草→鸟—→蛇→鹰 。 。 前节知识回顾 1、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖