高中语文人教版必一之《奇妙的对联》课件.pptVIP

最后送给同学们两副对联： 今日勤学尝苦辣 明朝高中品甘甜 勇攀书山甘洒汗水放飞心中梦想 泛游学海竞逐群雄一朝金榜题名 给下列对联归类，把相应的序号填写在括号里。 ???1?、东风吹出千山绿，春雨洒来万象新。?????????????  2、死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！ ??? 生而为何乎？生而却为奴隶为牛马，生亦徒生！??  3、远求海外珍藏本，快读人间未见书。?????????????  4、海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞。?????????  A、春联??????B、婚联??????C、行业联 ??????D、挽联 A B? D C? 对联常识 按形式分类： ①正对：上下两联所表达的内容相似或相关。 例：春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ②反对：即上下两联意思相反。 例：横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 ③串对：又名流水对，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。 例： 人生自古谁无死 留取丹心照汗青  读你千遍也不厌倦（对联赏析） 一、根据对联内容，猜出所写的地名。 1、翁去八百年，醉乡犹在；　 山行六七里，亭影不孤。 2、栏杆外滚滚波涛，任千古英雄，挽不住大江东去；　 窗户间堂堂日月，尽四时凭眺，几曾见黄鹤西来。 3、说甚神仙，看千年石洞开时，城郭人民还是耕田凿井；　 阅成古今，听半夜金鸡叫醒，兴亡秦汉都归流水桃花。 （滁州醉翁亭） 武汉黄鹤楼 桃花源 二、根据对联内容，猜出所写的人物。 世上疮痍诗中圣哲， 民间疾苦笔底波澜。 四面湖山归眼底, 万家忧乐到心头。 犹留正气参天地； 永剩丹心照古今。 （杜 甫） （范仲淹） （文天祥） 大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处； 漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。 刚正不阿留得正气冲霄汉 幽愁发愤著成信史照尘寰 千古诗才，蓬莱文章建安骨； 一身傲骨，青莲居士谪仙人。 司马迁 李清照 李白 写鬼写妖高人一等， 刺贪刺虐入骨三分。 译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领呐喊 先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨 （蒲松龄） 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚； 苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 （鲁迅） （项羽、勾践） 哑联 苏东坡被贬黄州后的一天傍晚，他和好友佛印和尚泛舟长江。苏轼忽然用手往岸上一指，笑而不语。佛印顺势望去，只见一条狗正在啃骨头，顿有所悟，随即将自己手中题有苏东坡诗句的蒲扇抛入水中。两人面面相觑，不禁大笑起来。 其实，这是二人开玩笑的一副哑联。你猜得出来吗？ 苏轼上联的意思是： 狗 啃 河 上 骨； （和尚骨） 佛印下联的意思是： 水 流 东 坡 诗。 （东坡尸） 拆字联: 鸿是江边鸟 蚕为天下虫?  品读奇言妙字 冻雨洒人东两点西三点? 切瓜分客横七刀竖八刀? 品读奇言妙字 好读书不好读书 好读书不好读书 多音多义法 便宜不便宜便宜 实惠不实惠实惠 复字法 二三四五 六七八九 南北 品读奇言妙字 二三四五 六七八九 此联为北宋人吕蒙正撰。吕蒙正字圣功，河南洛阳人，三朝宰相，幼时家贫如洗，穷困潦倒，得人帮助开始读书，后考中进士第一。他对贫富不均的社会现象极度不满，曾作怪联抒发愤慨之情。该联纯用数词，又是藏头掐尾联。横批是“南北”。 全联应读为：缺“一”（衣）少“十”（食），无“东西”！ 缺衣（一）少食（十）没东西。 数 字 联 嵌字联 民犹是也，国犹是也，何分南北 总而言之，统而言之，不是东西 （1914年前翰林王运讽袁世凯） 袁世凯千古 中国人民万岁 对不住 拓展与应用 牛刀小试显身手 --------尝试对对子 二 字 对 春兰—— 秋菊 落日—— 去伪—— 花好—— 书山—— 绿水—— 朝阳 存真 月圆 学海 青山 海角—— 天涯 月转—— 细雨—— 天文—— 柳暗—— 虎啸—— 星移 斜风 地理 花明 龙吟 三 字 对 水底月 —— 镜中花 水帘洞 —— 刀子嘴 —— 辞旧岁 —— 火焰山 豆腐心 迎新春 千山秀 --- 万水清 蜂采蜜 --- 蝶恋花 四 字 对 情深似海—— 恩重如山 东南西北—— 青山不老—— 山清水秀—— 春夏秋冬 绿水长流 鸟语花香 望梅止渴 --- 画饼充饥 行千里路 ----- 读万卷书 五 字 对 时时闻鸟语—— 处处有泉声 春江花月夜—— 远看山有色—— 秋色艳阳天 近听水无声