青年在选择职业时的考虑教案.docVIP

. . 青年在选择职业时的考虑 知识目标：学习课文，掌握议论文文体特征。 技能目标：1、学会分析议论文的“三要素”。 2、理解马克思是如何论述“选择职业时的考虑”。 素养目标：通过学习，思考作为青年学生如何选择自己的职业。 教学重点：1、作者缜密的思考和睿智的思想。 2、规划人生，设计未来，思考自己的追求。 教学难点：鼓励学生表达真实感受和思想，谈谈如何规划未来。 教学方法：讲授法、对话法、分组讨论法 复习 教师活动：提问。同学们，上次课我们讲了记叙文的写作，我给同学们讲的一个方法叫做“片断写作”，那么我想请一位同学位来说说，什么是片断写作？ 点评：片断写作，实质就是细节写作。就是抓住事件、人物、景色、物品的一个细节或者时间上的一个片断进行叙述。这个片断、细节是我们脑海中最最深刻的印记，只需要把它从脑中取出来写到纸上就可以。文章可以通过几个片断来体现人物、事件或者其他内容，最后加上修辞与连接，把片断连成文章就完成写作。所以，片断写作是一个比较实用、简单的方法，同学们多试验。 学生活动：回忆与回答问题。 教学意图：复习巩固，再次理解。 导入新课 教师活动：解说。在第一次上课的时候，我就了解到了：在座的同学们，大都是十六七岁的年纪，处于一个美好的生命阶段，正好可以编织自己的梦想，播撒生活的希望种子。我们在这个年龄，可以享受青春，也会在学习与生活中来体悟人生，感