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山西广播电视大学试点项目 工学科土建类建筑施工与管理专业(专科)专业规则说明 一、培养目标及规格 建筑施工与管理专业人才培养目标为：培养德智体美等方面全面发展的，掌握本专业必 备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线的 施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。 学生毕业后主要是到建筑施工企业和建筑管理部门从事施工技术与管理、工程造价、质 量管理、安全管理、施工监理等方面工作。 建筑施工与管理专业培养的学生应具备施工技术与管理、工程造价、质量管理、安全管 理、施工监理等方面的理论知识和专业知识，同时要有较强的技术应用能力，具备良好的综 合素质。 通过学习，毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有必备的人文社会科学等方面的文化基本知识； 2、具有专业必需的数学、力学及计算机的基本理论知识； 3、具有建筑材料的基本知识； 4、具有建筑构造、建筑结构、建筑设备等方面的基本理论和专业知识； 5、具有应用计算机辅助进行专业工作的能力；获取信息与使用信息的能力； 6、具有正确识读、绘制土建专业施工图和参与图纸会审的能力； 7、具有正确使用建筑材料并进行检测、保管的能力； 8、具有一般结构构件分析和验算的能力； 9、具有工程质量监控和安全管理的能力； 10、具有较强的施工现场组织和管理的能力； 11、具有编制投标文件和工程造价文件的能力； 12、具有施工现场监理的基本能力； 13、具有一定的口头表达和书面表达能力。 二、课程模块设置 本专业共设置6个模块分别是公共基础课、专业基础课、专业课、通识课、专业拓展课、实践课。 三、课程设置 1．开放教育学习指南 本课程1学分，课内学时18学时，开设一学期。 开放教育入学指南是为配合教育部开展的“中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作，为广播电视大学开放教育学生开设的必修课程。本课程的教学目的是使接受电大远程开放教育的学生在进入专业（课程）学习之前，了解和熟悉电大开放教育新的学习环境，建立与开放教学模式相适应的新的学习理念，了解并尽快适应远程开放教育教与学的方式，掌握基本的学习技能，逐步培养自主学习的习惯和能力。 本课程的主要内容：概述现代远程开放教育含义、特点及其与其他教育形式的区别；介绍广播电视大学的系统结构、办学形式、运行机制、教学管理和社会声誉；介绍电大现代远程开放教育一般的学习形式、学习方法和技巧；介绍利用计算机网络进行学习的方法，怎样利用计算机网络与教师、同学进行交流，以及利用计算机辅助教学软件等一般教学媒体的使用方法等。 2．邓小平理论和“三个代表”重要思想概论 本课程2学分，课内学时36学时，开设一学期。 《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》是中央广播电视大学各专业学生必修的公共基础课程。中国共产党在改革开放以来继续推进马克思主义中国化所形成的最新理论成果是邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，党的十七大报告将这些理论成果用一个概念来表述，那就是：“中国特色社会主义理论体系”。邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义，是中国共主产党集体智慧的结晶，引导着我国社会主义现代化事业不断前进。“三个代表”重要思想是对马克思列宁义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，始终做到“三个代表”，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观是中国特色社会主义理论体系中最新的理论成果。 深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系，着力用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育群众、指导工作，这是当前和今后一个长时期思想理论建设的头等重要的任务。作为中国特色社会主义事业的未来建设者和接班人的当代中国大学生，积极相应党的号召，认真学习、深刻领会、自觉接受并努力实践中国特色社会主义理论体系，具有特殊重要的意义。开设邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论课程，使邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观进教材、进课堂、进头脑，这是时代的需要，是建设有中国特色社会主义事业的需要。 本课程内容由十五章组成。第一、二、三章是分别阐述邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的形成条件、发展过程、基本内容、历史地位和指导意义。从第四章到第十五章，分别讲述邓小平理论和“三个代表”重