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生命因独特而绚丽， 天生我材必有用！ 我们每个人都是独一无二的，人生因独特而绚丽，每一个人的出生和存在，就是一个生命的奇迹。人的一生，就应该是拼命发挥自己优势的一生，我们要坚信天生我材必有用，同学们，让我们悦纳自己、欣赏自己，为自己设计一条独特闪光的人生道路吧！ 我会学，我能用： 琼瑶在少年时期学习不理想，除了语文，其他科成绩几乎从未及格过，尤其是数学还曾经考过零分。父母对这个功课如此差的孩子失望至极，认为她在事业上不会有所成就。可是琼瑶充分发挥自己的文学特长，找的了自己的成功之路，成为鼎鼎有名的作家。 问题：1.人的生命的独特性表现在哪些方面？ 2.琼瑶的故事给了我们什么启示？ 课后作业： 根据自己的个性，发挥自己的优势，为社会贡献智慧和才能。 请同学们用一生的时间来完成！ * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 第三课 第二框 生命因独特而绚丽 学习目标: 1.情感、态度与价值观目标：探寻生命的独特性，激发对生命独特性的敬仰之情。 2.能力目标：逐步提高对生命存在价值的理解能力；培养反思、展示、设计与提升自我个性的能力。 3.知识目标：知道任何生命都是独一无二的，认识人类是具有智慧与思维的生命。 活动探究一：你说我猜 正如世界上没有两片相同的树叶一样，我们每个生命都是独一无二的，都有自己独特的风格和特点。 一、生命的独特性 我的独特印记卡，我的未来不是梦 1.我的名字： 2.我的指纹： ; 3.我的身高： 4.我的体重： 。 5.我的性格： 6.我的特长： ; 7.我的爱好： 8.我的理想 ： 。 9.实现自己的理想我要做到： 。 找不同 一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，突然一个苹果从树上掉了下来砸中了他，于是他就在想：“为什么苹果只向地面落，而不往天上飞呢? ”经过一系列的实验、观测和演算，他进而揭示了宇宙的普遍规律： “万有引力定律”。 牛顿和苹果 情景假设：  假如掉下来的苹果砸中的不是牛顿，而是一只猴子，那会是怎样的情况呢？ 法布尔和蝴蝶 法布尔特别喜欢蝴蝶，童年时到野外游玩，就经常跟在蝴蝶后面观察它们的生活习性，他把毕生的精力都倾注在昆虫的研究上，用了几十年的时间完成了长达十卷的《昆虫记》,最终成为了法国著名的昆虫学家。 情景假设： 假如当时在野外是一只小猫追着蝴蝶跑，小猫能不能也像法布尔一样会去观察蝴蝶的生活习性并写出与昆虫有关的书？ ——人类利用智慧创造了什么？ 虽然没有鸟的羽翼，人也可以飞上蓝天； 虽然没有鱼的腮鳍，人也可以遨游海洋； 虽然生活在今天，人可以了解曾经的过去； 虽然生活在现在，人可以放眼美好的未来； ...... 除了上述之外，人还可以怎样？ 活动探究二：请你续写 与动物、植物、微生物等生命相比，人的生命独特性突出表现在： 人的生命最具有智慧 二.人的生命独特性突出表现 活动探究三：七嘴八舌 介绍你喜欢的名人， 并说明你喜欢他（她）的原因。 三、人的生命独特性的 更多表现 人的个性品质不同；人生道路不同；实现人生价值的方式不同 。 我的独特印记卡，我的未来不是梦 根据自己的特长，制定理想。 1.我的名字： 2.我的指纹： ;