DNA是主要的遗传物质设计二.pptVIP

新闻 DNA能作为遗传物质从亲代传递给子代 生物界：形形色色 多种多样 生物的性状之所以能够由亲代遗传给子代是由于生物体内具有对遗传起决定作用的物质。 金丝猴的后代仍然是金丝猴 牛的后代仍然是牛 第3章 基因的本质 DNA是主要的遗传物质 DNA分子的结构 DNA的复制 基因是具有遗传效应的DNA片段 基因的本质 基因的本质 有两个经典实验可证明 遗传物质在哪里？ 遗传物质是DNA还是蛋白质呢？ 设计实验证明它的实验设计思路是？ 把DNA和蛋白质分开，单独地、直接地观察它们的作用 20世纪30年代 对遗传物质的早期推测 人们认识到蛋白质 是由多种氨基酸连接而成的生物大分子 氨基酸多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息。 20世纪20年代 人们认识到 DNA 是由许多脱氧核苷酸聚合而成的生物大分子 脱氧核苷酸有4种，多种多样的排列顺序，可能蕴含着遗传信息 蛋白质是生物体的遗传物质。 蛋白质是遗传物质的观点占主导地位。 实验材料：肺炎双球菌、小鼠 菌落 荚膜 毒性 S型菌 光滑 有荚膜 有毒 R菌 粗糙 无荚膜 无毒 （一）体内转化实验(1928年,英国,格里菲思) 一、实验证据： 回答以下问题？ 1、格里菲思的四组实验可以得出什么结论？ 2、格里菲思和艾弗里谁的实验能证明DNA是遗传物质？它的实验设计思路是什么？ 3、分析艾弗里的实验，按照假说—演绎法的基本步骤，说出每一步所代表的内容分别是？ 把DNA和蛋白质等物质分开，单独地、直接地观察它们的作用 ［过程探究1］格里菲思的实验： A、B、C与D组对照说明了：被加热杀死的S型细菌有“转化因子”，促进R型细菌转化为S型细菌  ——艾弗里及同事的肺炎双球菌体外转化实验 谁是转化因子？ 只有加入DNA，R型细菌才能够转化为S型，DNA纯度越高，转化越有效。 DNA是使R型细菌发生转化的因子，是遗传物质。 提出问题 作出假设及预期 设计实验 结果分析 得出结论 若DNA是遗传物质，则提纯后的DNA能使R型细菌发生转化 若蛋白质是，则提纯后的蛋白质能使R型细菌发生转化、等等 从S型活细菌中提取多糖、DNA和蛋白质等，然后分别加入到R型活细菌的培养基中。 注意： 1.该实验同时也证明了蛋白质、脱氧核苷酸等其它物质不是遗传物质。 2.R型细菌转化为S型细菌的实质是基因重组 （1）噬菌体的结构模式图 （二） 噬菌体侵染细菌的实验 噬菌体是一种专门寄生 在细菌体内的病毒，它 的头、尾的外部都有由 蛋白质组成的外壳， 头的内部含有DNA。 （2）噬菌体侵染细菌的动态过程： 吸附 注入 合成 组装 释放 侵入别的细菌 回答以下问题？ 1、此实验的研究方法是？为了将DNA和蛋白质分开，直接地、单独地观察它们的作用，应如何标记？ 2、怎样才能标记上？ 3、分析赫尔希和蔡斯的实验 研究方法 放射性同位素标记法 蛋白质的组成元素： DNA 的组成元素： C、H、O、N、S C、H、O、N、P 因为P几乎都存在于DNA中，而S仅存在于蛋白质中，所以用32P标记DNA，用35S标记蛋白质； 此实验不能标记C、H、O、N元素，因为DNA和蛋白质中都含有C、H、O、N元素。 2.标记噬菌体的方法： 第一步：标记细菌 第二步：标记噬菌体 35S培养基＋细菌→35S标记的细菌 32P培养基＋细菌→ 32P标记的细菌 噬菌体＋35S标记的细菌→35S标记的噬菌体 噬菌体＋32P标记的细菌→ 32P标记的噬菌体 蛋白质外壳 DNA ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 说明蛋白质外壳并没有进入到细菌内 ［过程探究3］赫尔希和蔡斯的实验： 说明DNA进入到细菌内去了 噬菌体侵染细菌的实验与肺炎双球菌转化实验的比较： 相同点 ①均使DNA和蛋白质分开，单独处理，观察它们各自的作用，但两类实验中DNA与蛋白质分开的方式不同； ②都遵循了对照原则； ③都能证明DNA是遗传物质，但不能证明DNA是主要的遗传物质。 不 同 点 方法不同 艾弗里 实验 直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养。 噬菌体侵染细菌实验　 同位素标记法：分别标记DNA和蛋白质的特征元素（32P和35S） DNA 是遗传物质 1928年 格里菲思 ——体内转化实验 1944年 艾弗里——体外转化实验 1952年 赫尔希、蔡斯—噬菌体侵染细菌实验 DNA是所有生物的遗传物质吗？ 烟草花叶病毒不含DNA，只有RNA和蛋白质，如何确定其遗传物质是什么？ 烟草花叶病毒的遗传物质是RNA 思路:烟草花叶病毒的RNA和蛋白质区分开，直接地、单独地去观察他们各自的作用，判断谁是遗传物质 仅RNA能使烟草产生病斑 RNA是烟草花叶病