三上综合实践教案设计.docxVIP

课题：第1课??学会帮助低年级小同学??????????????????????1/1?教学目标：? 1．感受自己和身边助人的美好行为，体会到帮助别人的感觉是温暖和快乐的。?2．领悟到人在社会中生存，人与人之间是相互依赖，需要互相扶持帮助的。而帮助别人的美德会像链条，得到别人帮助的人，也会乐于帮助别人。人与人之间互相帮助能使社会美好。明白帮助别人是一种为世人所称赞的高尚的精神追求。? 3．激发学生尽自己所能积极主动地去帮助别人。?教学重点、难点：? 正确认识帮助别人的深刻内涵：让自己快乐，是一种为世人所称赞的高尚的精追求。?教学过程：?一、导入：? 新的学期开始了，你已经是三年级的学生了，作为长大了的你，愿意去帮助一、二年级的小同学吗？?二、忆一忆?你都做过吗？? 雨中送小同学回家? 帮助低年级同学打扫卫生?帮助小同学过马路? 帮助低年级同学整理书包?三、想一想：? 你觉得被帮助的小同学会怎么想?? 如果听到了被帮助的小同学的感谢，你有什么想法呢？?四、说一说：? 大家是怎么评价你的？?五、你的收获?六、你的想法? 七、小结：通过帮助小同学，让我们感受到更多的快乐，希望我们一直都保持这份助人为乐的心态。?板书设计：? 学会帮助低年级小同学? 你做过——?你想过——?你收获——?助人为乐? 课后反思： 课题：第2课??寻找秋天??????????????????????????????????1/2?教学目标：? 1、让学生体验发现秋天的乐趣，感受大自然的美。? 2、通过观察、搜集、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象，提高学生观察、思考能力。? 3、知道有关秋天的季节特征，了解秋天是个收获的季节。?教学重点、难点：? 通过观察、收集、记录、制作等活动，丰富学生的生活常识，了解与秋天有关的自然现象和科学知识，让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。??教学过程：? 一、谈话导入?同学们，金秋十月带给我们的不仅仅是沉甸甸的收获，随之而来的还有收获的喜悦，相信你们肯定也体会到了。因为“十、一”放假前，老师给每一个小组都布置了任务。今天，就让我们一起来看一看我们眼中的秋天? 二、进入展示、答辩、互动?（一）秋天的图片组? 组长：我们组先来汇报。组长先介绍小组成员分工情况。秋天的颜色是五彩斑斓的，所以我们组通过上网收集了各种五彩斑斓的图片，做成了幻灯片向大家展示我们眼中美丽的秋天。? （二）秋天的常识组?组长：我们组的同学从多个角度收集了有关秋天的知识，现在就请他们依次为我们介绍一下。? （三）手工绘画组? 组长：我们小组的任务是利用树叶、果实、花瓣等通过手工制作来展现秋天的美，请大家欣赏。? （四）秋天的诗歌组?几名同学配乐朗诵诗歌。?（五）歌舞组?舞蹈《丰收之歌》?三、写收获? 1、同学们，你们的汇报都那么精彩，都能通过不同的形式寻找到我们眼中的秋天，把秋天展现的丰富多彩，相信同学们都有了不小的收获，想不想用几句话来总结你本节课的收获呢？（播放课件）? 2、指生读自己写的收获。?四、总结拓展：? 1、总结表彰表现好的小组。评出最佳表现奖、最佳默契奖、最佳表演奖、最佳解说员、最佳朗诵奖等。? 2、通过这次综合实践活动，同学们表现的都非常积极，都参与了活动。在观察、整理资料时比较详细。老师希望同学们在今后都能做学习上的探索者，生活中的有心人。像一年四季中还有春、夏、冬三个季节，我们对秋天有了比较详细的了解了，希望同学们能利用这次综合实践活动学到的 ? 方法继续探索我眼中的春天、我眼中的夏天和我眼中的冬天，学到更多的知识。最后，让我们在一首《秋天多么美》的歌曲声中结束我们这次《我眼中的秋天》的综合实践展示活动。?板书设计：我眼中秋天? 图片??常识??手工绘画??诗歌??歌舞? 课后反思：???? 课题：?第3课《我的蔬菜朋友》??????????????????????????????1/3?教学目标：1、帮助学生了解蔬菜当中的营养和作用。?????????????????????????2、通过认识蔬菜，介绍蔬菜，在了解蔬菜的基础上从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。? 教学重难点：引导学生认识蔬菜的营养和作用，从情感上喜欢蔬菜，进而在行为上愿意和蔬菜交朋友。?教学过程：? 一、导入? 1、（出示以下谜语：）红嘴绿鹦鹉，吃了营养多。（菠菜）?一顶小伞，落在林中，一旦撑开，不能收拢。（蘑菇）?红口袋，绿口袋，有人害怕有人爱?(?辣椒)?? 红公鸡，绿尾巴，身体钻到地底下，又甜又脆营养大。（红萝卜）?同学们，你知道我们猜的谜语都和什么有关？（板书：蔬菜）?2、提出问题? （1）同学们，昨天你们都吃了些什么蔬菜？为什么吃这些蔬菜？? 那你还认识哪些蔬菜？