柳莉莉认识一元一次方程（一）教学设计讲解材料.docxVIP

1 第五章 一元一次方程 1．认识一元一次方程（一） 教学设计 临渭区韩马初中 柳莉莉 【教学目标】 （１）知识与技能目标 ①归纳出一元一次方程的概念； ②感受方程作为刻画现实世界有效模型的意义。 过程与方法 ①经历和体验运用方程解决实际问题的过程，初步认识运用方程解决实际问题的关键是建立相等关系，提高思维水平和应用数学知识分析问题、解决实际问题的能力。 ②让学生理解从特殊到一般的思维方法，培养学生综合分析问题的能力及数学问题的严密性。 ③尝试在方程建模过程中，多角度地思考问题。 （３）情感、态度与价值观 ①体会数学与社会的密切联系，了解数学的价值。 ②敢于面对挑战、大胆尝试，从中获得成功的体验，激发学习数学的热情。 【教学重点】 　 通过丰富的实例，建立一元一次方程，展现方程是刻画现实生活的有效数学模型。 【教学难点】 　 根据具体问题中的数量关系列一元一次方程 【教学过程】 环节一：阅读章前图 内容1：请一位同学阅读章前图中关于“丟番图”的故事。（大约1分钟） 丢番图（Diophantus）是古希腊数学家．人们对他的生平事迹知道得很少，但流传着一篇墓志铭叙述了他的生平：坟中安葬着丢番图，多么令人惊讶，它忠实地记录了其所经历的人生旅程．上帝赐予他的童年占六分之一，又过十二分之一他两颊长出了胡须，再过七分之一，点燃了新婚的蜡烛．五年之后喜得