电子白板与信息技术课程整合教学案例知识课件.docVIP

1 电子白板与信息技术课程整合 湖北省枣阳市太平镇第三初级中学 王华召 结合本人十余年的教学工作，深切地感受到以素质教育为目的，结合教材重点、难点及信息技术学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、说等方面使学生得到锻炼，在愉快、轻松的氛围中温故而知新，达到了解信息技术知识，对其感兴趣。利用多媒体设备辅助教学，提高了课堂教学的效率；充分调动了学生自主学习的积极性；培养了学生运用所学知识解决问题的能力；对学生的思维发展起到了积极的推动作用；同时，也提高了学生的综合运用能力。 通过smart公司的培训及我的教学实践，我对电子白板的运用有如下体会： 1.　白板具有替代黑板的功能白板具有与黑板相同的书写、绘画和擦除功能，这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用。同时还可以插入不同的图片作为背景。这使得以前呆板的黑白配有了颜色的生动效果。 2.部分特殊效果的简单使用如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除、计时器、放大镜等白板的这些特殊效果和应用技巧，可以设计出各种形式的教学活动，提高了学生的注意力，增强了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。特别是白板对动画、视频的随时暂停控制与标注使教师能够更加自主的应用现有的多媒体教学课件，弥补了很多课件交互性较差的缺陷。 3.演示效果 展示图片、演示PPT或其他软件和工具设计好的课件。 4.记录和保存功能 交互白板可以记录下白板上发生的教师教学和学生