基因控制生物的性状导学案1.docVIP

杨河中学八年级 生物 学科课堂教学导学案 第 3 周 第 1 课时 上课时间：2013年 3 月 12 日 星期： 一 年级组长签字： 包级领导签字： 。 课 前 预 习 准 备、任 务 分 工、小 组 长 培 训。 方法指导及小组长培训 自主学习：结合学习目标和导学案，认真自学课本中的相关内容，用铅笔在课本上标记重点，并独立完成《自主学习》内容。 小组讨论、合作探究：组长组织组员对导学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。 课题： 基因控制生物的性状 设计人： 杨娟娟 ， 学习目标：1、? 指出生物中存在的遗传和变异现象。2、? 举例说出什么是性状，什么是相对性状。3、生物的性状是由基因控制的。 一、课前预习： 1、遗传是指亲子间的_______ _ ；变异是指__________________________。 2、生物的遗传和变异是通过_________________实现的。 3、生物的性状包括_______________、_____________、______________等三个方面。 二、自主学习： （一）阅读课本26页，并思考下面的问题：? （1）什么叫做相对性状？你能举出几个例子吗？ ????? _