人教版八年级数学上册第十二章 全等三角形 12.2 三角全等形的判定 课件.pptVIP

12.2 直角三角形全等的判定 问题： 判定三角形全等的方法有哪几种？ SSS, SAS, ASA, AAS 讨论： 对于两个直角三角形，除了直角相等的条件外，还要满足几个条件，这两个直角三角形就全等了？ ②两直角边对应相等； ①一边和一锐角对应相等； ③两锐角对应相等； ④斜边和一直角边对应相等. 如图，具有下列条件的Rt△ABC与Rt△DEF（其中∠C＝∠F＝90°）是否全等，在（　）里填写理由；如果不全等，在（　）里打“×”： 　（1）AC＝DF,∠A＝∠D　 （　 ） 　（2）AC＝DF,BC＝EF　 　（ ） 　（3）AB＝DE，∠B＝∠E　（ ） 　（4）∠A＝∠D，∠B＝∠E （ ） A C B D E F ASA SAS AAS × 问题： （1）任意画出一个Rt△ABC，使∠C=90°. 再画一个 ，使 （2）你能画出满足上述条件的 吗？应该怎样画呢？ （3）把画好的 剪下，放到 上，它们全等吗？ （4）上面的探究反映了什么规律？ 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等. （简写成“斜边、直角边”或“HL”）. ┏ ┏ 格式： 问题：请你说一说 证明两个直角三角形全等的方法有几种？ 直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有一般三角形判定全等的方法: SSS 、SAS、ASA、AAS，还有直角三角形特殊的判定方法——HL. 例1 如图，AC⊥BC,BD⊥AD,AC=BD. 求证：BC=AD. 练习1 如图，C是路段AB的中点，两人从C同时出发，以相同的速度分别沿两条直线行走，并同时到达D，E两地.DA⊥AB,EB⊥AB.D,E与路段AB的距离相等吗？为什么？ ┓ ┏ 练习2 如图，AB=CD,AE⊥BC,DF⊥BC,CE=BF.求证：AE=DF. ┏ ┓ 练习3 如图，两根长度为12米的绳子，一端系在旗杆上，另一端分别固定在地面两个木桩上，两个木桩离旗杆底部的距离相等吗？请说明你的理由。 练习4已知：如图，在△ABC和△A′B′C′中，CD、C′D′分别是高，并且AC＝A′C′， CD＝C′D′，∠ACB＝∠A′C′B′。 求证：△ABC≌△A′B′C′ 练习 如图，有两个长度相同的滑梯，左边滑梯的高度AC与右边滑梯水平方向的长度DF相等，两个滑梯的倾斜角∠ABC和∠DFE的大小有什么关系？ 这节课你有什么收获呢？与你的同伴进行交流