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以极化波为例讨论专业教材内容的统一性 物理与电子信息学院毕业论文 PAGE PAGE 8 PAGE PAGE 1 以极化波为例讨论专业教材内容的统一性 摘要：在整个物理学科体系中，各部分的知识内容都是融会贯通的，彼此之间都有着千丝万缕的关系。因此，在进行教材编写时，弄清知识的来龙去脉，弄清知识的主干与枝叶、核心和拓展，也就是明确教材的内容，这是编写者编写教材的前提。专业教材内容的统一性尤为重要，本文将以极化波为例，讨论专业教材内容的统一性。并针对如何加强专业教材内容的统一性提出了自己的一些建议。 关键字：极化波；教材内容；统一性 1 引言 1.1 专业教材内容存在的问题 在《中国教育改革纲要》中明确指出，“教材要在统一的基础要求的前提下实行多样化”。因此，导致教材数量与品种像雨后春笋一样随之增多，各个教材编写者都在追求特色，他们都想办法完善教材里面的内容。使有些教材内容的精炼程度不断提高和完善。但是低水平的教材又随之而生，不少人以垄断市场为目的，低水平的重复投资、重复建设，甚至拼凑抄袭。导致教材的泛滥，不准确、不统一的教材随之产生。各个分支学科不遵循主科教材的规定，同一个知识点在不同教材里所规定不一等等。这将在教育当中产生了极大的影响，在一定程度上阻碍了教育的发展。 1.2