电工电子与自动化省级示范实验实训中心项目建设进展汇报安徽国防科技职业学院机电工程系.ppt

汇报主要内容 一、 项目基本情况与建设目标 二、 前期建设情况 三、经费使用情况 四、存在的主要问题 五、阶段成果 六、后期建设思路 二、前期建设情况 1、项目执行情况 （1）质量工程项目任务书专家论证 学院学术委员会召开专题会议对项目任务书进行论证。由项目负责人对所申报项目的项目任务书进行汇报，根据专家意见与建议进行修改。修改后的任务书经过学院审核后上报。 （2）与学院签订项目建设合同书 项目负责人与学院签订了《安徽国防科技职业学院“质量工程”项目建设合同书》。 （3）开展年度自检与专项检查 根据学院要求，开展质量工程项目进行年度检查，每年的年中提交《质量工程项目建设进展报告》，年底进行自查，提交《“质量工程”项目建设年度进展报告》和《安徽国防科技职业学院“质量工程”项目年 度检查表》。 2、项目建设情况 （2）内涵建设 （3）培养模式改革 (5 )网络教学平台建设 （6）社会服务与教科研平台搭建 （7）项目成果示范推广 四、经费使用情况 五、阶段性成果 1、实践教学条件不断改善 新建机器人实训室，改造电力电子与自动线2个实训室，职场化建设稳步推进（实地走访、部分资料） 2、内涵建设不断加强 实验实训教学日志 实训室开放记录 实验实训设备使用记录 实训设备维修记录 实训室基本情况卡片 单片机小系统实训计划 电力电子与变频技术实训计划 3、培养模式不断改进 学生省级竞赛获奖 社会服务开展 4、教学团队素质提高 新增考评员证书 5、基地网站建设成效显著 六、后期建设主要思路及措施 ①按项目任务书计划安排实施基地建设 ②加大师资培养力度，积极争取政策鼓励教师参与，提升建设质量与水平 ③加大基地网站建设力度，加大网络教学资源建设。 ④积极争取政策和加强沟通，加大社会服务力度。 2+0.5+0.5”教学模式 2006级、2007级、2008级、2009级专业学生和2010级大部分学生采用2+0.5+0.5培养模式，第一个“2”为前2学年（4学期），在学校进行学习领域和生产性学习领域学习(在校内实训基地进行)--- 基本知识和专项技能学习；第一个“0.5”为第5学期,在校内实训基地（或校外实习基地）进行生产性实习，并制订与学校教学计划配套的学习领域课程----将技术综合运用能力模块化，进行专业能力强化训练，同时将职业核心能力培养寓于项目化的“模块”中；第二个“0.5”为第6学期,在校外实习基地进行顶岗实习，此模式经过多年实施和完善，现已较为成熟。 “2+1”教学模式 2010级部分学生试行、2011级专业学生采用2+1培养模式，将校内实施的课程和考证培训安排在前2年（四个学期）完成，设置自动线拆装与调试和数控机床维修维护技术两个专业方向核心课程，要求专业学生二者选其一进行选修，并在最后1年（工学结合、顶岗实习阶段）进行实践强化。现2010级部分学生已完成2的校内培养，于2012年7月前全部进入实习单位进行工学结合实习。 订单式培养教学模式 自2007级开始，我们和华润啤酒安徽有限公司、安徽军工集团等企业合作开展订单式培养，根据企业人才需求，双方共同设计培养目标，制定培养方案，实施培养过程，学生毕业后直接到企业就业，赢得企业、家长、学生的欢迎，报名参加订单班的人数逐年增加。 学分制培养教学模式 为解决目前部分高职学生入学基础薄弱，偏科现象严重的问题，更好实施因材施教，我们在2011级学生采用了学分制培养模式，所有专业课程或环节按课时量折算成相应学分，增加了综合素质学分要求，设置最低毕业学分限制，同时实行通过选修部分专业选修课程或公共选修课程获得的学分最多可替代自己薄弱1-2门（6学分）公共或专业必修课程的柔性政策，实施一年来以来有效调动了学生的积极性。 返回 返回 返回 * 汇报人：李 翔 安徽国防科技职业学院 机电工程系 一、项目基本情况与建设目标 1、项目基本情况 电工电子与自动化省级示范实验实训中心与2010年被批准为安徽省示范实验实训中心建设项目，项目经费25万元，学院配套项目建设经费25万元，建设期5年。 2、建设目标 （1）硬件建设------升级改造，实现职场化目标。 （2）内涵建设-------制度建设、过程管理 、实训项目开发 、实验实训教材和指导书 （3）培养模式改革 -------实践教学开放 、大赛引领战略 （4）教学团队建设 （5）网络教学平台建设 （6）社会服务能力建设 自动线拆装与调试实