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通用技术思考题范文 思考题答题格式：首先写出“任务①我××××是——” 然后写一下具体的知识点。 接着写任务②，说明这个知识在你生活实际中的运用 1、任务①你得到一个建议，任务②说明该建议对自己的帮助 任务①我得到的一个建议是：技术设计要遵循可持续发展的原则。设计要体现技术对人、对社会、对自然的价值。人类依靠技术改造世界，技术的发明和使用极大的方便了我们人类的生活但也要注得节能环保，与自然和谐相处， 任务②该建议对自己的帮助是：我们人类应该警醒地球已不堪重负,大自然开始频繁发生白色污染、旱涝灾害、海平面上升……，这是地球对人类的惩罚，作为学生，我们应该拒绝使用那些有悖于可持续发展的技术，如塑料袋、泡沫餐盒、一次性筷子……，从我做起，从点滴做起，还一个绿色的家园，“没有买卖，就没有破坏”。 2、任务①你得到一个建议，任务②说明该建议对自己的帮助 任务①你得到一个建议是：通过对通用技术必修一和必修二的学习，我们学到了很多有用技术的知识，比如设计的一般原则、设计的一般过程、各种材料加工方法等，极大的开拓了视野，提高了基本的科学技术素养，但是我们在学习过程中过多偏重于理论的学习，没有动手实践； 任务②该建议对自己的帮助是：任何学习过程中要做到理论与实践相结合才能更好的应用生活中。 3.任务①说明你得到的第一个重要进步，任务②说明这个进步对自己的帮助 .任务①我得的第一个重要进步是：知道了“技术语言的种类与应用”的相关知识，通过专题学习，我知道了技术语言是一种在技术活动中进行信息交流的特有语言形式。技术活动的丰富性使得技术语言具有多样性。例如，常见的技术语言有：图样、图表、模型、符号、口头语言、书面语言等， 任务②这个进步对自己的帮助是：不同的技术语言适用于不同的应用范围，具有不同的功用，各种技术语言灵活应用构成了对设计的完美表达，如零件的机械加工图，尺寸的标要符合国家标准、完整不遗漏、清晰便于读图、尽寸注写方式符合加工要求等，以便施工者能根据设计师的加工图准确无误制作出产品 4、任务①说明你最满意的第一项内容，任务②说明该内容给自己的启示或帮助 任务①我最满意的一项内容是系统的整体性，它“说明”系统的任何一个部分出问题都会影响系统整体的发挥，任务②说明该内容给自己的启示或帮助：是懂得我们的学习不能偏科。它说明有如10门课程得90分，一门课程得30分的总分，不如每门课程得85的总分。 5、任务①说明你最满意的第一项内容，任务②说明该内容给自己的启示或帮助 任务①我最满意的一项内容是系统的环境适应性，系统的环境适应性是指系统只有具有对环境的适应能力，才能保持和恢复系统原有的性能，发挥系统自身的作用，任务②该内容给我的启示是：我们的成长也是一个系统，所以我们也只有通过努力学习，才能适应竞争激励的社会，只有通过自己的能力在社会上打出自己的一片天。 6、任务①说明你学会的一个重要方法，任务②说明该方法给自己的帮助 任务①我学会的一个得要方法是设计的一般过程。既：发现与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。 任务②说明该方法给我的帮助是：认识到制作一个模型或原型应该遵循“设计的一般过程”。以前我们一般都是“直接制作”模型或原型，不仅效率低，而且浪费，如果遵循“设计的一般过程”，很多问题就可以在这几个步骤的实施过程就可以被发现并加以解决，减少折腾与浪费。 7、任务①说明你学会的一个重要方法，任务②说明该方法给自己的帮助 任务①我学会的一个得要方法是设计的一般过程。既：发现与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。 任务②说明该方法给我的帮助是：以我们在制作“多功能笔筒”过程为例，开始我们使用一大一小的两个圆形塑料瓶为原料，去除上部分后，两个粘在一起，但由于塑料瓶很轻，两个圆柱又很难粘在一起，使用起来东倒西歪，经过不断的测试、改进，先后采用卡纸包裹、硬纸片做底、多处粘接的等方法，最终得到一个美观、稳固、实用的笔筒，可见设计过程中每个环节都不可缺少。 8 任务①说明你学会的一个重要方法，任务②说明该方法给自己的帮助 任务①我学会的一个得要方法是设计的一般过程。既：发现与明确问题→制定设计方案→制作模型或原型→测试、评估及优化→产品的使用与维护。 任务②说明该方法给我的帮助是：以我们帮助体育老师编制学校田径运动会的日程表为例，我们首先明确了决赛项目的要求和决赛所需安排的时间，然后调查研究和收集资料，了解田径比赛的规则，查阅了学校前几届运动会的赛事安排资料，还查看学校的场地和体育器材，进行了设计分析，最后在老师的指导下，同学们开始动手制作比赛日程表，初稿拟定后，同学们又反复的校验，最终形成了学校运动会的正规律日程表。 9、任务①说明你学会的一个重要道理，任务②说明该道理的